| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第10-19页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第10-14页 |
| （一）选题背景 | 第10-12页 |
| （二）选题意义 | 第12-14页 |
| 二、国内外研究现状 | 第14-17页 |
| （一）本选题的国内研究现状 | 第14-16页 |
| （二）本选题的国外研究现状 | 第16-17页 |
| 三、研究思路、方法、重难点 | 第17-19页 |
| （一）研究思路 | 第17页 |
| （二）研究方法 | 第17-18页 |
| （三）研究重难点 | 第18-19页 |
| 第一章 爱国主义教育的时代蕴涵 | 第19-28页 |
| 一、相关概念界定 | 第19-23页 |
| （一）爱国 | 第19-20页 |
| （二）爱国主义 | 第20-21页 |
| （三）爱国主义教育 | 第21-23页 |
| 二、爱国主义的思想内涵 | 第23-25页 |
| 三、爱国主义教育的内容 | 第25-28页 |
| 第二章 改革开放以来我国爱国主义教育的历史回顾 | 第28-38页 |
| 一、爱国主义教育的恢复发展时期 | 第29-32页 |
| （一）确立了解放思想、实事求是的思想路线 | 第29-30页 |
| （二）开创了新时期爱国主义教育的新局面 | 第30-32页 |
| 二、爱国主义教育的规范发展时期 | 第32-35页 |
| （一）深化了对爱国主义教育重要性的认识 | 第32-33页 |
| （二）拓展了爱国主义教育的渠道 | 第33-34页 |
| （三）爱国主义教育从理论走向实践 | 第34-35页 |
| 三、爱国主义教育的创新发展时期 | 第35-38页 |
| （一）与时俱进推进爱国主义的教育 | 第35页 |
| （二）全面强化爱国主义教育实践 | 第35-38页 |
| 第三章 改革开放以来我国爱国主义教育的主要成就 | 第38-44页 |
| 一、我国爱国主义教育的主要原则 | 第38-40页 |
| （一）坚持用党的创新理论指导爱国主义教育 | 第38-39页 |
| （二）坚持爱国主义与社会主义一致性的原则 | 第39页 |
| （三）坚持爱国主义与改革开放统一性的原则 | 第39-40页 |
| （四）坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则 | 第40页 |
| 二、我国爱国主义教育的主要成就 | 第40-44页 |
| （一）人民群众对爱国主义的认识日益深刻 | 第40-41页 |
| （二）人民群众的爱国主义情怀表达日益理性化 | 第41-42页 |
| （三）人民群众的爱国行为更加理性自觉 | 第42页 |
| （四）爱国主义已成为全国人民建设祖国的精神力量 | 第42-44页 |
| 第四章 我国爱国主义教育的主要经验与现实启示 | 第44-56页 |
| 一、我国爱国主义教育的主要经验 | 第44-50页 |
| （一）国民对国家的认同是爱国主义教育的核心 | 第44-46页 |
| （二）爱国主义教育贯穿国民教育全过程 | 第46-48页 |
| （三）教育基地是爱国主义教育的重要平台 | 第48-49页 |
| （四）爱国主义始终是思想政治教育的主旋律 | 第49-50页 |
| 二、我国爱国主义教育的现实启示 | 第50-56页 |
| （一）爱国主义教育必须坚持中国特色社会主义的发展方向 | 第50-51页 |
| （二）坚持用社会主义核心价值体系引领爱国主义教育 | 第51-53页 |
| （三）强化爱国主义教育的针对性和实效性 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第59页 |