| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 孤独症个体的限制性兴趣 | 第11-13页 |
| 2.2 孤独症个体存在社会性注意缺陷及其假说 | 第13-16页 |
| 2.2.1 孤独症个体对社会性刺激的视觉注意缺陷 | 第13-14页 |
| 2.2.2 孤独症视觉注意缺陷假说 | 第14-16页 |
| 2.3 问题提出 | 第16-17页 |
| 2.4 眼动追踪技术指标和研究范式介绍 | 第17-19页 |
| 2.4.1 眼部追踪技术指标 | 第17-18页 |
| 2.4.2 研究范式 | 第18-19页 |
| 3 研究一 孤独症儿童对不同类型刺激的注意模式 | 第19-28页 |
| 3.1 研究目的与假设 | 第19页 |
| 3.2 实验方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 被试 | 第19-20页 |
| 3.2.2 实验材料 | 第20-21页 |
| 3.2.3 实验仪器 | 第21页 |
| 3.2.4 实验设计和程序 | 第21页 |
| 3.2.5 实验数据 | 第21页 |
| 3.3 实验结果 | 第21-25页 |
| 3.4 讨论 | 第25-28页 |
| 4 研究二 限制性兴趣对孤独症儿童视觉注意转移和注意分离的影响 | 第28-43页 |
| 4.1 研究目的与假设 | 第28页 |
| 4.2 实验2a 限制性兴趣对孤独症儿童视觉注意转移的影响 | 第28-33页 |
| 4.2.1 实验方法 | 第28-31页 |
| 4.2.2 实验结果 | 第31-32页 |
| 4.2.3 实验2a 讨论 | 第32-33页 |
| 4.3 实验2b 限制性兴趣对孤独症儿童视觉注意分离的影响 | 第33-37页 |
| 4.3.1 实验方法 | 第33-34页 |
| 4.3.2 实验结果 | 第34-37页 |
| 4.3.3 实验2b讨论 | 第37页 |
| 4.4 实验2a与2b数据联合分析 | 第37-41页 |
| 4.5 研究二讨论 | 第41-43页 |
| 5 总讨论 | 第43-45页 |
| 5.1 孤独症儿童对不同类型刺激的视觉注意模式 | 第43-44页 |
| 5.2 注意分离假说更能解释孤独症个体的视觉注意缺陷 | 第44-45页 |
| 6 研究局限与研究展望 | 第45-46页 |
| 7 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 在校期间科研成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
