基于人力资本视角的辽宁经济增长研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| 0.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 0.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 0.2.1 国外相关研究 | 第13-14页 |
| 0.2.2 国内相关研究 | 第14-16页 |
| 0.2.3 国内外研究小结 | 第16页 |
| 0.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 0.4 研究框架 | 第17-18页 |
| 1 人力资本概念及理论基础 | 第18-26页 |
| 1.1 人力资本的概念界定 | 第18-20页 |
| 1.1.1 人力资本的定义 | 第18页 |
| 1.1.2 人力资本的类型 | 第18-20页 |
| 1.2 人力资本的理论发展 | 第20-26页 |
| 1.2.1 人力资本思想的起源 | 第20页 |
| 1.2.2 人力资本理论的早期探索 | 第20-22页 |
| 1.2.3 人力资本理论的系统形成 | 第22-24页 |
| 1.2.4 人力资本理论的当代发展 | 第24-26页 |
| 2 人力资本影响经济增长的作用机制 | 第26-32页 |
| 2.1 人力资本对经济增长的直接影响作用 | 第26-29页 |
| 2.1.1 人力资本的生产效应 | 第26-27页 |
| 2.1.2 人力资本的溢出效应 | 第27-28页 |
| 2.1.3 人力资本的知识效应 | 第28页 |
| 2.1.4 人力资本的收入效应 | 第28-29页 |
| 2.2 人力资本对经济增长的间接影响作用 | 第29-32页 |
| 2.2.1 人力资本对产业结构的影响 | 第29-30页 |
| 2.2.2 人力资本对就业结构的影响 | 第30-32页 |
| 3 辽宁人力资本现状分析 | 第32-42页 |
| 3.1 人力资本存量现状 | 第32-36页 |
| 3.1.1 人力资本平均存量 | 第32-35页 |
| 3.1.2 各产业人力资本存量 | 第35-36页 |
| 3.2 人受教育程度现状 | 第36-38页 |
| 3.2.1 人.受教育规模 | 第36-37页 |
| 3.2.2 受教育的公平程度 | 第37-38页 |
| 3.3 人力资本投资现状 | 第38-40页 |
| 3.3.1 教育经费总体规模 | 第38-39页 |
| 3.3.2 教育经费增速变化 | 第39-40页 |
| 3.3.3 教育经费来源分析 | 第40页 |
| 3.4 人力资本现状小结 | 第40-42页 |
| 4 人力资本与辽宁经济增长实证研究 | 第42-48页 |
| 4.1 模型的建立 | 第42-43页 |
| 4.1.1 模型选取 | 第42页 |
| 4.1.2 数据来源 | 第42-43页 |
| 4.2 回归检验 | 第43-46页 |
| 4.2.1 单位根检验 | 第43-44页 |
| 4.2.2 协整检验 | 第44-45页 |
| 4.2.3 自相关检验 | 第45页 |
| 4.2.4 异方差检验 | 第45-46页 |
| 4.2.5 模型结果 | 第46页 |
| 4.3 贡献率的研究 | 第46页 |
| 4.4 实证的结论 | 第46-48页 |
| 5 结论与政策建议 | 第48-53页 |
| 5.1 本文结论 | 第48页 |
| 5.2 政策建议 | 第48-53页 |
| 5.2.1 加大人力投资力度，建立多元投资体系 | 第48-49页 |
| 5.2.2 合理调整教育结构，完善终身教育体系 | 第49-51页 |
| 5.2.3 优化人才吸引政策，建立职工激励机制 | 第51页 |
| 5.2.4 创造公平就业环境，缓解家乡人才外流 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
