| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第7-9页 |
| 1.1.1 大学生课程学习现状 | 第7-8页 |
| 1.1.2 团队协作精神在大学学习中的重要性 | 第8-9页 |
| 1.2 课题的研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 大学课堂教学的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 协作学习的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3 课题研究概述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 课题研究目的 | 第12页 |
| 1.3.2 课题研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.3 课题研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.4 开展课题研究的可行性分析 | 第14-15页 |
| 第2章 协作学习的理论综述 | 第15-24页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-19页 |
| 2.1.1 协作学习的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 易混淆概念的界定 | 第16-19页 |
| 2.2 相关理论综述 | 第19-24页 |
| 2.2.1 协作学习的理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.2 协作学习的基本原则 | 第21-22页 |
| 2.2.3 协作学习的实施模式 | 第22-24页 |
| 第3章 调查研究 | 第24-35页 |
| 3.1 调查设计 | 第24-26页 |
| 3.1.1 课堂观察设计 | 第24-25页 |
| 3.1.2 问卷调查设计 | 第25-26页 |
| 3.1.3 访谈调查设计 | 第26页 |
| 3.2 调查实施 | 第26-35页 |
| 3.2.1 课堂观察及结果分析 | 第27-30页 |
| 3.2.2 问卷调查及结果分析 | 第30-33页 |
| 3.2.3 访谈调查及结果分析 | 第33-35页 |
| 第4章 实践研究 | 第35-57页 |
| 4.1 策略设计 | 第35-42页 |
| 4.1.1 研究对象的组合策略 | 第35-36页 |
| 4.1.2 教学任务的编制策略 | 第36-40页 |
| 4.1.3 协作学习的跟踪策略 | 第40-41页 |
| 4.1.4 成果展示的评价策略 | 第41-42页 |
| 4.2 协作学习的策略实施 | 第42-57页 |
| 4.2.1 实际的分组及组内职务分配情况 | 第43-44页 |
| 4.2.2 教学任务实施情况 | 第44-45页 |
| 4.2.3 协作学习的跟踪策略实施情况 | 第45-46页 |
| 4.2.4 学生成果展示与汇报 | 第46-47页 |
| 4.2.5 协作学习实施前后讲课方式的不同(以浸润与不浸润现象为例): | 第47-51页 |
| 4.2.6 协作学习的影响 | 第51-57页 |
| 第5章 课题反思与展望 | 第57-60页 |
| 5.1 课题研究总结 | 第57-58页 |
| 5.1.1 课题研究结论 | 第57页 |
| 5.1.2 课题研究建议 | 第57-58页 |
| 5.2 课题研究反思 | 第58页 |
| 5.2.1 课题研究问题 | 第58页 |
| 5.2.2 课题研究拟解决办法 | 第58页 |
| 5.3 课题研究展望 | 第58-60页 |
| 5.3.1 课题研究推广性 | 第59页 |
| 5.3.2 课题研究发展性 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第70-71页 |