| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstrat | 第5页 |
| 第1章 引言 | 第8-11页 |
| 1.1 研究的背景与目的意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究的目的与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 在高中数学教学中信息技术得以利用的相关概念界定 | 第11-12页 |
| 2.1.1 信息技术的概念 | 第11-12页 |
| 2.1.2 信息技术在高中数学教学中得意应用的相关概念综述 | 第12页 |
| 2.2 具有代表性的已有研究综述 | 第12-13页 |
| 2.3《普通高中数学课程标准》和北师大版高中数学教材的对比 | 第13-17页 |
| 2.3.1《普通高中数学课程标准》中关于信息技术在高中数学教学中的使用规范 | 第13-15页 |
| 2.3.2 北师大版高中数学教材中应用信息技术的情况调查 | 第15-17页 |
| 第3章 信息技术在高中数学中应用的案例分析 | 第17-20页 |
| 3.1 案例的设计与分析过程 | 第17-20页 |
| 第4章 信息技术在高中数学教师群体中的应用现状调查 | 第20-40页 |
| 4.1 调查的目的与意义 | 第20页 |
| 4.2 调查的对象以及手段 | 第20页 |
| 4.3 调查结果的统计与分析 | 第20-38页 |
| 4.3.1 调查对象个人基本情况统计 | 第20-23页 |
| 4.3.2 调查对象对于信息技术掌握和使用情况 | 第23-38页 |
| 4.4 鲁山一高信息技术应用中存在的问题 | 第38-40页 |
| 第5章 新课标下高中数学教师信息技术应用能力的评价标准初探 | 第40-53页 |
| 5.1《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的基本内容与高中数学教师信息技术应用能力评价标准初探 | 第40-50页 |
| 5.1.1 在《能力标准》基础上的数学教师的信息化教学的技术素养评价标准 | 第41-42页 |
| 5.1.2 在《能力标准》基础上的数学教学的信息化的“计划与准备”评价标准 | 第42-45页 |
| 5.1.3 在《能力标准》基础上的数学教师课堂的信息技术组织与管理评价标准 | 第45-47页 |
| 5.1.4 在《能力标准》基础上的数学教师教学信息化评估与诊断评价标准 | 第47-49页 |
| 5.1.5 在《能力标准》基础上数学教师个人信息化教学的学习与发展评价标准 | 第49-50页 |
| 5.2 数学教师信息技术应用能力评价标准 | 第50-53页 |
| 第6章 鲁山一高信息技术应用中所存在的问题的解决对策 | 第53-56页 |
| 6.1 教师自身的应对策略 | 第53-54页 |
| 6.2 不足与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 信息技术在高中数学教学的应用调查问卷 | 第58-60页 |
