| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的意义 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国家培养体育人才的需要 | 第10页 |
| 1.2.2 体育高校教育改革的需要 | 第10页 |
| 1.2.3 提高体操研究生专业水平的需要 | 第10-11页 |
| 1.2.4 提高体操研究生核心竞争力的需要 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 关于课程设置理论的研究 | 第12-13页 |
| 2.2 国内全日制体育硕士研究生课程设置相关研究 | 第13-15页 |
| 2.2.1 体育硕士研究生课程设置现状与存在问题研究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 体育硕士研究生课程设置改进建议研究 | 第14-15页 |
| 2.3 国内全日制体操硕士研究生课程设置及其相关研究 | 第15-18页 |
| 2.3.1 体操硕士研究生培养与课程设置研究 | 第15-16页 |
| 2.3.2 体操硕士研究生就业与课程设置研究 | 第16-17页 |
| 2.3.3 体操硕士研究生学位论文研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 3.2.4 数理分析法 | 第21页 |
| 3.2.5 对比研究法 | 第21-22页 |
| 3.3 论文研究的思路和流程 | 第22-23页 |
| 4 调查结果与分析 | 第23-39页 |
| 4.1 三所院校体操硕士研究生课程设置现状的对比分析 | 第23-31页 |
| 4.1.1 培养目标设置 | 第23页 |
| 4.1.2 培养类型及比率 | 第23-24页 |
| 4.1.3 学习年限及安排 | 第24-25页 |
| 4.1.4 课程结构现状与分析 | 第25-26页 |
| 4.1.5 课程内容分析 | 第26-31页 |
| 4.2 学生对体操硕士研究生课程设置满意度分析 | 第31-35页 |
| 4.2.1 体操硕士研究生课程设置具体因素满意度分析 | 第31-33页 |
| 4.2.2 体操硕士研究生对课程内容所涉及相关能力培养的评价 | 第33-35页 |
| 4.3 专家对三所院校体操硕士研究生课程设置合理性分析 | 第35-36页 |
| 4.4 三所院校体操硕士研究生课程设置满意度影响因素探析 | 第36-39页 |
| 4.4.1 变量设置 | 第36-37页 |
| 4.4.2 模型及其结果 | 第37-39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-42页 |
| 5.1 结论 | 第39页 |
| 5.2 建议 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第58页 |
