高校图书馆阅读服务评价及实证研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 一、研究目的 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 一、国外研究现状 | 第9-11页 |
| 二、国内研究现状 | 第11-13页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 一、研究内容 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14页 |
| 第四节 研究的创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 高校图书馆阅读服务评价概述 | 第16-27页 |
| 第一节 高校图书馆阅读服务 | 第16-20页 |
| 一、高校图书馆阅读服务的含义 | 第16-17页 |
| 二、高校图书馆阅读服务的特点 | 第17-19页 |
| 三、高校图书馆阅读服务的类型 | 第19-20页 |
| 第二节 高校图书馆阅读服务评价 | 第20-27页 |
| 一、高校图书馆阅读服务评价的必要性及可行性 | 第20-22页 |
| 二、高校图书馆阅读服务评价的影响因素 | 第22-25页 |
| 三、高校图书馆阅读服务评价的意义 | 第25-27页 |
| 第三章 高校图书馆阅读服务评价指标体系的构建 | 第27-43页 |
| 第一节 评价指标体系的设计 | 第27-28页 |
| 一、高校图书馆阅读服务评价指标体系设计原则 | 第27页 |
| 二、高校图书馆阅读服务评价指标体系设计思路 | 第27-28页 |
| 第二节 评价指标体系构建的具体步骤 | 第28-31页 |
| 一、德尔菲法概述 | 第28-29页 |
| 二、建立专家小组 | 第29页 |
| 三、问卷调查与反馈 | 第29-30页 |
| 四、确定最终结果 | 第30-31页 |
| 第三节 评价指标权重设计 | 第31-43页 |
| 一、层次分析法概述 | 第31页 |
| 二、建立层次结构模型 | 第31-33页 |
| 三、建立两两对比判断矩阵 | 第33-34页 |
| 四、层次排序及一致性检验 | 第34-37页 |
| 五、具体实施过程 | 第37-43页 |
| 第四章 高校图书馆阅读服务评价指标的实证研究 | 第43-51页 |
| 第一节 实证调查概述 | 第43页 |
| 一、调查目的 | 第43页 |
| 二、调查对象 | 第43页 |
| 第二节 问卷内容与调查内容 | 第43-44页 |
| 一、问卷内容 | 第43页 |
| 二、调查内容 | 第43-44页 |
| 第三节 调查数据分析 | 第44-51页 |
| 一、计算方法与评价标准 | 第44页 |
| 二、数据统计分析 | 第44-50页 |
| 三、分析结果 | 第50-51页 |
| 第五章 优化高校图书馆阅读服务质量的措施 | 第51-56页 |
| 第一节 注重阅读服务效果的持续性反馈 | 第51-52页 |
| 一、缩短服务半径 | 第51-52页 |
| 二、保持读者联系 | 第52页 |
| 第二节 阅读推广常态化发展 | 第52-54页 |
| 一、多渠道开拓阅读服务 | 第52-53页 |
| 二、提高阅读推广频率 | 第53-54页 |
| 第三节 提升阅读服务指导的科学性 | 第54-56页 |
| 一、重视组织建设 | 第54-55页 |
| 二、构建新型管理模式 | 第55-56页 |
| 第六章 总结及展望 | 第56-58页 |
| 第一节 总结 | 第56-57页 |
| 一、论文的主要工作 | 第56页 |
| 二、论文的不足 | 第56-57页 |
| 第二节 展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-72页 |
| 附件 1 | 第61-69页 |
| 附件 2 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
