| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 第一章 “后劳教时代”制度构建的理论研究成果分析 | 第15-27页 |
| 1.1 轻罪化研究现状及分析 | 第15-17页 |
| 1.1.1 轻罪概念及研究现状 | 第15-16页 |
| 1.1.2 对轻罪化研究的评析 | 第16-17页 |
| 1.2 保安处分化研究现状及分析 | 第17-20页 |
| 1.2.1 保安处分的概念及研究现状 | 第17-19页 |
| 1.2.2 对保安处分研究的评析 | 第19-20页 |
| 1.3 分流处理化研究现状及分析 | 第20-24页 |
| 1.3.1 分流处理的概念及研究现状 | 第20-22页 |
| 1.3.2 对分流处理化研究评析 | 第22-24页 |
| 1.4 违法行为教育矫治与众研究成果的对比分析 | 第24-27页 |
| 1.4.1 违法行为教育矫治制度的概念 | 第24页 |
| 1.4.2 构建违法行为教育矫治制度的优势与意义 | 第24-27页 |
| 第二章 构建违法行为教育矫治制度的困境 | 第27-31页 |
| 2.1 违法行为教育矫治的立法困境 | 第27-29页 |
| 2.1.1 违法行为教育矫治制度性质定位的困境 | 第27-29页 |
| 2.1.2 违法行为教育矫治制度调整范围的困境 | 第29页 |
| 2.1.3 违法行为教育矫治制度出台的时限性困境 | 第29页 |
| 2.2 违法行为教育矫治的理论困境 | 第29-31页 |
| 第三章 构建违法行为教育矫治制度的思考 | 第31-46页 |
| 3.1 违法行为教育矫治制度的性质界定 | 第31-32页 |
| 3.2 违法行为教育矫治制度的适用对象界定 | 第32-37页 |
| 3.2.1 劳教对象探析 | 第32-33页 |
| 3.2.2 违法行为教育矫治对象探析 | 第33-37页 |
| 3.3 违法行为教育矫治制度的程序适用 | 第37-41页 |
| 3.3.1 程序适用类型 | 第37-39页 |
| 3.3.2 违法行为教育矫治裁决主体定位 | 第39-40页 |
| 3.3.3 违法行为教育矫治程序的基本原则 | 第40-41页 |
| 3.4 违法行为教育矫治方式之社区矫正 | 第41-46页 |
| 3.4.1 社区矫正适用的理论基础 | 第42-43页 |
| 3.4.2 社区矫正适用的实践基础 | 第43-44页 |
| 3.4.3 违法行为教育矫治之社区矫正的建议 | 第44页 |
| 3.4.4 《违法行为教育矫治法》与《社区矫正法》的辨析 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |