学前教育专业中提升舞蹈应用能力的教学探索
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
绪论 | 第6-7页 |
第一章 学前教育专业中舞蹈理论的普及性 | 第7-11页 |
第一节 舞蹈素质在学前教育专业中的综合培养 | 第7-8页 |
一、学前教育专业中舞蹈的宏观思维 | 第7页 |
二、学前教育专业中舞蹈美学的独特性 | 第7-8页 |
第二节 学前教育专业中舞蹈原理的融通性 | 第8-11页 |
一、学前教育专业中的舞蹈教学法 | 第8-9页 |
二、学前教育专业对儿童心理的引导能力 | 第9-11页 |
第二章 学前教育专业的舞蹈教学针对性 | 第11-18页 |
第一节 学前教育专业中表演能力的强化与培养 | 第11-14页 |
一、舞台意识在学前教育专业中的强化作用 | 第11-12页 |
二、身体概念在学前教育专业中的重要性 | 第12-13页 |
三、学前教育专业中情绪语言培养的特殊需要 | 第13-14页 |
第二节 学前教育专业中舞蹈风格的明晰与分解 | 第14-18页 |
一、学前教育专业中有关舞种的再把握 | 第14-15页 |
二、学前教育专业中舞蹈风格的整合能力 | 第15-18页 |
第三章 学前教育专业中舞蹈创作的应用性 | 第18-20页 |
第一节 学前教育专业中应具备的儿童心理 | 第18页 |
第二节 学前教育专业中应具备的儿童身心开发能力 | 第18-20页 |
结语 | 第20-21页 |
主要参考文献 | 第21-22页 |
谢辞 | 第22页 |