对当下素描艺术认知的缺失及其思考
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 选题意义 | 第9页 |
| 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 第一章 何谓素描 | 第11-16页 |
| 一、素描是一门独立的艺术形式 | 第11-14页 |
| 1. 独特的形式美感 | 第12-13页 |
| 2. 最为单纯的表现形式 | 第13页 |
| 3. 特有的肌理效果 | 第13-14页 |
| 二、素描是造型艺术的基础 | 第14-16页 |
| 第二章 素描艺术的审美特征与价值 | 第16-22页 |
| 一、素描艺术的审美特征 | 第16-17页 |
| 1. 独特的视觉审美效果 | 第16页 |
| 2. 本质语言表现特征 | 第16-17页 |
| 二、素描的艺术价值 | 第17-22页 |
| 1. 情感价值 | 第17-18页 |
| 2. 认知价值 | 第18-20页 |
| 3. 创造价值 | 第20-22页 |
| 第三章 当下对素描艺术表现性定位的偏离 | 第22-28页 |
| 一、素描学习中对艺术性认识的偏离 | 第22-25页 |
| 1. 教学模式程式化 | 第22-23页 |
| 2. 对素描表现的认知不足 | 第23-24页 |
| 3. 素描范围界定的狭隘 | 第24-25页 |
| 二、素描表现艺术性缺失的原因 | 第25-28页 |
| 1. 相关机构对素描艺术价值认识的偏颇 | 第25页 |
| 2. 专业院校的教学淡化对素描艺术性的研究 | 第25-26页 |
| 3. 中国艺术市场对素描艺术价值认知的缺失 | 第26-28页 |
| 第四章 对解决当前素描表现艺术性定位偏离的思考 | 第28-37页 |
| 一、素描教育观念更新势在必行 | 第28-33页 |
| 1. 素描教育应加强对传统的研究传承 | 第28-31页 |
| 2. 勇于改革创新教学理念 | 第31页 |
| 3. 素描教育思想应更具有时代性和前瞻性 | 第31-33页 |
| 二、素描艺术教育模式多样化 | 第33-37页 |
| 1. 从思想观念入手加强素描表现艺术性研究 | 第33-35页 |
| 2. 从绘画语言入手加强素描语言表现性的创新研究 | 第35-37页 |
| 第五章 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 在读期间科研成果及获奖情况一览表 | 第39-41页 |
| 展览获奖情况 | 第39页 |
| 荣誉获奖情况 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
