| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-11页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第11-13页 |
| 1.3 研究思路和创新之处 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第14-15页 |
| 2 井冈山精神与社会主义核心价值观概述 | 第15-23页 |
| 2.1 井冈山精神的内涵与特征 | 第15-18页 |
| 2.1.1 井冈山精神的主要内涵 | 第15-17页 |
| 2.1.2 井冈山精神的基本特征 | 第17-18页 |
| 2.2 社会主义核心价值观的内涵及其特点 | 第18-23页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的科学内涵 | 第18-20页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值观的特点 | 第20-23页 |
| 3 当代大学生社会主义核心价值观培育的现状分析 | 第23-31页 |
| 3.1 当代大学生价值观的现状 | 第23-24页 |
| 3.1.1 主流是积极向上的 | 第23页 |
| 3.1.2 价值取向自我化、多元化和功利化 | 第23-24页 |
| 3.2 大学生社会主义核心价值观的培育现状 | 第24-26页 |
| 3.2.1 培育取得的成绩 | 第24-25页 |
| 3.2.2 培育存在的问题 | 第25-26页 |
| 3.3 大学生社会主义核心价值观培育中存在问题的原因 | 第26-31页 |
| 3.3.1 市场经济的负面影响和西方文化的冲击 | 第27页 |
| 3.3.2 互联网不良因素的影响 | 第27-28页 |
| 3.3.3 大学生核心价值观培育实效性不足 | 第28-31页 |
| 4 井冈山精神在大学生社会主义核心价值观培育中的作用 | 第31-37页 |
| 4.1 社会主义核心价值观培育的意义 | 第31-32页 |
| 4.1.1 促进大学生全面健康的发展 | 第31页 |
| 4.1.2 构建和谐健康友爱校园文化 | 第31-32页 |
| 4.1.3 推动思想政治教育内容创新 | 第32页 |
| 4.2 井冈山精神在大学生社会主义核心价值观培育中的作用 | 第32-37页 |
| 4.2.1 井冈山精神为大学生社会主义核心价值观的培育提供了优质的教育资源 | 第33-34页 |
| 4.2.2 井冈山精神为大学生社会主义核心价值观培育提供了正确的价值取向 | 第34-35页 |
| 4.2.3 井冈山精神为大学生社会主义核心价值观培育提供了强大的生命力 | 第35-37页 |
| 5 井冈山精神在大学生核心价值观培育中的路径探索 | 第37-43页 |
| 5.1 大力弘扬井冈山精神，加强校园文化建设 | 第37-38页 |
| 5.2 开展情景体验教学，促进大学生理想信念的内化和升华 | 第38-40页 |
| 5.3 试行互动教学，达到教学共同进步效果 | 第40页 |
| 5.4 积极开展社会实践活动，促进课堂与实践相结合 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49页 |
