高校多校区办学条件下校园文化融合问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题依据和研究思路 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题目的 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究思路和方法 | 第10-11页 |
| ·研究现状分析与评价 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究现状分析 | 第13页 |
| ·主要观点和主要内容 | 第13-14页 |
| ·研究重点、难点与创新之处 | 第14-15页 |
| ·研究重点及难点 | 第14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 多校区高校校园文化融合概述 | 第15-24页 |
| ·校园文化概述 | 第15-19页 |
| ·校园文化的内涵 | 第15-16页 |
| ·校园文化的结构 | 第16-17页 |
| ·校园文化的作用 | 第17-19页 |
| ·多校区高校概述 | 第19-21页 |
| ·多校区高校的界定及形成背景 | 第19-20页 |
| ·多校区高校的类型及主要特点 | 第20-21页 |
| ·多校区高校校园文化的基本特征 | 第21-24页 |
| ·多元性 | 第21-22页 |
| ·长期性 | 第22页 |
| ·排异性 | 第22-23页 |
| ·融合性 | 第23-24页 |
| 第三章 多校区高校校园文化融合的现实困境 | 第24-30页 |
| ·多校区高校校园文化融合现状概述 | 第24-26页 |
| ·多校区高校校园文化融合的优势 | 第24-25页 |
| ·多校区高校校园文化融合的制约因素 | 第25-26页 |
| ·多校区高校校园文化融合中存在的问题及分析 | 第26-30页 |
| ·忽视了精神文化的传承 | 第26-27页 |
| ·各校区文化交流的断裂 | 第27页 |
| ·新校区与周边文化缺乏互动 | 第27-28页 |
| ·各校区校园文化缺乏协调性 | 第28页 |
| ·对校园文化融合的多样性认识不足 | 第28-30页 |
| 第四章 多校区校园文化融合的时代价值 | 第30-33页 |
| ·有利于增强大学的凝聚力 | 第30页 |
| ·有利于建立一体化管理模式 | 第30-31页 |
| ·有利于构建和谐校园 | 第31页 |
| ·有利于建设高水平大学 | 第31-33页 |
| 第五章 多校区高校校园文化融合的思路 | 第33-42页 |
| ·多校区高校校园文化融合的基本原则 | 第33-35页 |
| ·坚持统一性与多样性的统一 | 第33-34页 |
| ·坚持传承与创新相统一 | 第34-35页 |
| ·多校区高校校园文化融合的对策 | 第35-42页 |
| ·强化学校标志系统，统一价值追求 | 第35-36页 |
| ·赋予环境文化内涵，发挥育人功能 | 第36-37页 |
| ·完善统一管理模式，严格制度和纪律 | 第37-38页 |
| ·建立文化互动机制，促进校区间文化交流 | 第38页 |
| ·建设数字化校园，加强校区间信息联系 | 第38-39页 |
| ·凝练办学理念，重塑新大学精神 | 第39-40页 |
| ·坚持以人为本，发挥师生主体作用 | 第40-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47-48页 |
