| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-14页 |
| 三、 研究意义 | 第14-15页 |
| 四、 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 第一章 体育教学观念研究的理论基础 | 第17-35页 |
| 第一节 体育教学观念的涵义 | 第17-20页 |
| 一、 体育教学 | 第17-18页 |
| 二、 观念 | 第18-19页 |
| 三、 体育教学观念 | 第19-20页 |
| 第二节 体育教学观念的特性 | 第20-24页 |
| 一、 历史继承与现实选择并存性 | 第20-21页 |
| 二、 相对稳定与应时求变相统一性 | 第21-23页 |
| 三、 整体存在与个体差异相统一特性 | 第23-24页 |
| 第三节 体育教学观念的功能 | 第24-26页 |
| 一、 对体育教学行为的引导功能 | 第24-25页 |
| 二、 对体育教学活动的调节功能 | 第25页 |
| 三、 对体育教学效果的影响功能 | 第25页 |
| 四、 对体育教学目标的定向功能 | 第25-26页 |
| 第四节 体育教学观念的形成过程 | 第26-30页 |
| 一、 集体体育教学观念的形成过程 | 第26-27页 |
| 二、 个体体育教学观念的形成过程 | 第27-30页 |
| 第五节 体育教学观念的内容构成 | 第30-32页 |
| 本章小结 | 第32-35页 |
| 第二章 体育教学观念的历史探究 | 第35-43页 |
| 第一节 我国传统体育教学观念的回溯 | 第35-38页 |
| 一、 古代的“技礼”体育教学观 | 第35-36页 |
| 二、 近代的“尚武与军体”融合体育教学观念 | 第36页 |
| 三、 现代“强体重技、渗透德育”的综合体育教学观 | 第36-37页 |
| 四、 新时期注重“健康第一”的“多维”体育教学观念 | 第37-38页 |
| 第二节 国外体育教学观念的历史旁观 | 第38-39页 |
| 第三节 对不同体育教学观念的思考 | 第39-40页 |
| 本章小结 | 第40-43页 |
| 第三章 我国体育教学观念的现状解析 | 第43-55页 |
| 第一节 我国体育教学观念的现状描述 | 第43-46页 |
| 一、 陈旧的体育教学观念是阻碍体育教学改革的主要因素之一 | 第43-44页 |
| 二、 传统的“体质教学观”、“技术教学观”根深蒂固，“新的体育教学观”内容过于庞杂 | 第44-45页 |
| 三、 适应时代和社会发展需要的现代体育教学观念已初步确立 | 第45-46页 |
| 第二节 我国体育教学观念的问题审视 | 第46-54页 |
| 一、 忽视学生在教学中的主体地位是我国现代体育教学观念存在的主要问题之一 | 第47-49页 |
| 二、 体育教学观念的冲突对教学实践产生不良影响甚至使体育教学陷入误区 | 第49-50页 |
| 三、 体育教学观念因循守旧，转变观念阻力重重 | 第50-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 第四章 对体育教学观念变革的探究 | 第55-65页 |
| 第一节 体育教学观念变革的必要性 | 第55-57页 |
| 一、 社会的发展对学校体育提出的新要求，是体育教学观念必须变革的外部动力 | 第55-56页 |
| 二、 素质教育的实施使体育学科的功能发生了转变，是体育教学观念变革的现实需要 | 第56-57页 |
| 三、 体育教学观念变革是推动体育教学发展的内在动力，也是体育教学改革与发展的重要内容之一 | 第57页 |
| 第二节 体育教学观念变革的策略 | 第57-61页 |
| 一、 加快进行体育教学改革，克服实践中的阻碍 | 第58-59页 |
| 二、 努力提高体育教师的认识水平与变革能力，是推动体育教学观念变革的关键..51 | 第59-60页 |
| 三、 加大对体育教学观念的科学理论研究，探索体育教学观念转变的有效途径 | 第60-61页 |
| 第三节 体育教学观念变革的方向 | 第61-64页 |
| 一、 体育教学观念变革必须遵循的指导思想 | 第61-62页 |
| 二、 体育教学观念的变革方向 | 第62-64页 |
| 本章小结 | 第64-65页 |
| 第五章 新《课程标准》背景下体育教学观念转变与发展的思考与建议 | 第65-75页 |
| 第一节 以教师教学观念转变与发展作为未来体育教师培养的基点 | 第66-67页 |
| 第二节 自我审视，实现体育教学观念系统动态发展 | 第67-68页 |
| 第三节 创造外部条件，为新一轮体育教学改革背景下体育教学观念的转变与发展提供动力 | 第68-69页 |
| 一、 创造体育教学观念转变与发展的外部动力 | 第68-69页 |
| 二、 创造体育教学观念转变与发展有利的外部环境 | 第69页 |
| 第四节 以新《课程标准》理解为基础，对新型体育教学观念的展望 | 第69-73页 |
| 一、 新《课程标准》理解概况 | 第70-71页 |
| 二、 理性认识《体育与健康》课程和《课程标准》 | 第71-72页 |
| 三、 以新《课程标准》理解为基础，对未来体育教学观念的前瞻 | 第72-73页 |
| 本章小结 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第82页 |
