| 目录 | 第1-7页 |
| CONTENTS | 第7-12页 |
| 中文摘要 | 第12-16页 |
| ABSTRACT | 第16-22页 |
| 导语 | 第22-60页 |
| 一、问题的提出与选题意义 | 第23-30页 |
| (一) 问题的提出 | 第23-28页 |
| (二) 选题意义 | 第28-30页 |
| 二、国内外研究现状 | 第30-50页 |
| (一) 国外研究现状 | 第30-34页 |
| (二) 国内研究现状 | 第34-50页 |
| 三、基本思路与方法 | 第50-60页 |
| (一) 基本思路 | 第50-52页 |
| (二) 研究方法 | 第52-57页 |
| (三) 创新点 | 第57-60页 |
| 第一章 “90后”大学生理想信念教育的一般理论分析 | 第60-84页 |
| 一、核心概念界定 | 第60-68页 |
| (一) “90后”大学生概念界定 | 第60-61页 |
| (二) “理想信念”概念辨析 | 第61-66页 |
| (三) “理想信念教育”概念阐述 | 第66-68页 |
| 二、理想信念研究的理论基础 | 第68-78页 |
| (一) 马克思的理想观及人的全面发展理论 | 第68-72页 |
| (二) 西方教育心理学理论 | 第72-78页 |
| 三、理想信念对大学生成长的作用 | 第78-80页 |
| (一) 理想信念对大学生成长的动力作用 | 第78页 |
| (二) 理想信念对大学生前进的指引作用 | 第78-79页 |
| (三) 理想信念对大学生心灵的净化作用 | 第79页 |
| (四) 理想信念对大学生群体的凝聚作用 | 第79-80页 |
| 四、理想信念教育的价值与意义 | 第80-84页 |
| (一) 理想信念教育是提升大学生素质的内在需求 | 第80-81页 |
| (二) 理想信念教育是实现社会和谐的有力保证 | 第81-82页 |
| (三) 理想信念教育是应对时代挑战的现实需要 | 第82-84页 |
| 第二章 “90后”大学生理想信念现状考察 | 第84-159页 |
| 一、实证研究的实施 | 第84-103页 |
| (一) 调查量表实证研究 | 第84-86页 |
| (二) 调查问卷实证研究 | 第86-92页 |
| (三) 质性实证研究 | 第92-103页 |
| 二、由调查量表看"90后”大学生理想信念现状 | 第103-131页 |
| (一) 调查量表辨别力评分 | 第104-109页 |
| (二) “90后”大学生理想信念现状的直观分析 | 第109-117页 |
| (三) “90后”大学生理想信念现状的因子分析 | 第117-131页 |
| 三、从调查问卷及质性研究看“90后”大学生理想信念现状 | 第131-157页 |
| (一) “90后”大学生个人理想信念现状 | 第132-150页 |
| (二) “90后”大学生社会理想信念现状 | 第150-157页 |
| 四、“90后”大学生理想信念现状的总体描述 | 第157-159页 |
| 第三章 “90后”大学生理想信念教育现状及影响因素分析 | 第159-184页 |
| 一、“90后”大学生理想信念教育现状 | 第159-163页 |
| (一) 教育理念不断丰富但先进性有待完善 | 第159-160页 |
| (二) 教育内容不断充实但实效性有待加强 | 第160-161页 |
| (三) 教育方法不断更新但创新性有待提高 | 第161-162页 |
| (四) 教育队伍不断扩大但科学性有待改进 | 第162-163页 |
| 二、“90后”大学生理想信念教育影响因素 | 第163-184页 |
| (一) 个体因素对“90后”大学生理想信念教育的影响 | 第163-168页 |
| (二) 家庭因素对“90后”大学生理想信念教育的影响 | 第168-175页 |
| (三) 学校因素对“90后”大学生理想信念教育的影响 | 第175-179页 |
| (四) 社会因素对“90后”大学生理想信念教育的影响 | 第179-184页 |
| 第四章 “90后”大学生理想信念教育的对策 | 第184-207页 |
| 一、明确“90后”大学生理想信念教育的内容 | 第184-191页 |
| (一) 社会理想信念教育是理想信念教育的核心部分 | 第184-188页 |
| (二) 个人理想信念教育是理想信念教育的重要组成 | 第188-191页 |
| 二、坚持“90后”大学生理想信念教育的原则 | 第191-197页 |
| (一) 知识传授与思想引导紧密结合 | 第191-192页 |
| (二) 理论教育与实践教育有机促进 | 第192-194页 |
| (三) 显性教育与隐性教育相互协调 | 第194-196页 |
| (四) 继承借鉴与发展创新共同引导 | 第196-197页 |
| 三、探索“90后”大学生理想信念教育的路径 | 第197-207页 |
| (一) 提升个体素质是“90后”大学生理想信念教育的基础 | 第198页 |
| (二) 完善家庭环境是“90后”大学生理想信念教育的补充 | 第198-199页 |
| (三) 优化学校环境是“90后”大学生理想信念教育的关键 | 第199-202页 |
| (四) 构建和谐社会是“90后”大学生理想信念教育的导向 | 第202-207页 |
| 结束语 | 第207-208页 |
| 参考文献 | 第208-216页 |
| 致谢 | 第216-217页 |
| 攻博期间发表的文章及研究成果 | 第217-219页 |
| 附件1：“90后”大学生理想信念现状及教育对策调查问卷 | 第219-232页 |
| 附件2：“90后”大学生理想信念现状及教育对策调查量表 | 第232-239页 |
| 附件3：“90后”大学生理想信念现状及教育对策质性研究访谈联系信件 | 第239-240页 |
| 附件4：“90后”大学生理想信念现状及教育对策质性研究访谈题纲 | 第240-241页 |
| 附件5：“90后”大学生理想信念现状及教育对策质性研究访谈接触单 | 第241-242页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第242页 |
