中学校园山地环境的适应性研究--以澜沧一中规划为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·山地中学校园研究课题的现实意义 | 第12-15页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·山地中学校园的研究现状 | 第14页 |
| ·山地中学校园的研究目的 | 第14-15页 |
| ·山地中学校园研究的相关概念界定 | 第15-17页 |
| ·山地中学的认知 | 第15-16页 |
| ·校园规划 | 第16-17页 |
| ·山地中学校园的研究方法与内容 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第18-19页 |
| ·研究框架 | 第19-20页 |
| 第二章 山地校园发展综述 | 第20-30页 |
| ·古代书院规划与山地的结合 | 第20-24页 |
| ·四大书院的概况 | 第20-21页 |
| ·山地书院的选址及布局特征 | 第21-22页 |
| ·书院建筑群落布局与山地的结合 | 第22-23页 |
| ·书院内部环境处理与山地的结合 | 第23页 |
| ·山地书院对现代校园规划的影响 | 第23-24页 |
| ·山地校园发展的相关理论支撑 | 第24-27页 |
| ·城市设计理论 | 第24-25页 |
| ·麦克哈格的生态规划理论 | 第25页 |
| ·场所与场所精神理论 | 第25-26页 |
| ·环境行为心理学理论 | 第26-27页 |
| ·山地校园发展的影响因素 | 第27-28页 |
| ·社会因素 | 第27页 |
| ·自然环境 | 第27-28页 |
| ·设计观念 | 第28页 |
| ·行为模式 | 第28页 |
| ·山地校园发展的现状及困惑 | 第28-30页 |
| ·山地校园的发展现状 | 第28-29页 |
| ·山地校园规划存在的问题 | 第29-30页 |
| 第三章 山地校园规划典型案例研究 | 第30-50页 |
| ·国内特色山地中学规划评析 | 第30-41页 |
| ·空间序轴型--重庆一中与重庆南开中学 | 第30-34页 |
| ·块面叠合型--北大附中重庆实验中学 | 第34-36页 |
| ·线网联系型--重庆万州二中双河分校 | 第36-37页 |
| ·层台组合型--山西乡宁新一中校园 | 第37-39页 |
| ·核心簇群型--广东河源中学试验学校 | 第39-41页 |
| ·总结 | 第41页 |
| ·国内特色山地大学校园建筑及理论技术借鉴 | 第41-46页 |
| ·重庆交通大学 | 第41-43页 |
| ·江西南昌大学前湖校区 | 第43-45页 |
| ·香港中文大学 | 第45-46页 |
| ·国外特色山地大学校园规划理论与技术借鉴 | 第46-50页 |
| ·新加坡南洋理工大学 | 第46-47页 |
| ·日本东京中央大学多摩学校 | 第47-50页 |
| 第四章 中学校园规划对山地环境适应性的表达 | 第50-66页 |
| ·山地环境的构成要素 | 第50-51页 |
| ·自然因素 | 第50-51页 |
| ·地域因素 | 第51页 |
| ·山地中学校园的空间构成要素 | 第51-54页 |
| ·路网 | 第51-52页 |
| ·轴线 | 第52-53页 |
| ·核心 | 第53页 |
| ·结点 | 第53页 |
| ·标志 | 第53-54页 |
| ·边沿 | 第54页 |
| ·中学校园总体规划对山地环境的适应性 | 第54-61页 |
| ·空间形态的适应性 | 第54-56页 |
| ·平面布局的适应性 | 第56-59页 |
| ·交通组织的适应性 | 第59-60页 |
| ·视觉景观的适应性 | 第60-61页 |
| ·中学校园建筑对山地环境的适应性 | 第61-64页 |
| ·山地中学校园建筑的研究重点 | 第61页 |
| ·山地中学校园建筑平面形态的适应性 | 第61-62页 |
| ·山地中学校园建筑接地形式的适应性 | 第62-64页 |
| ·山地中学校园建筑出入口处理形式 | 第64页 |
| ·外部空间环境的整合利用 | 第64-66页 |
| ·山地校园广场环境整合 | 第64页 |
| ·山地组团院落与建筑庭院环境 | 第64-65页 |
| ·山地步行系统与外部交往空间的共构 | 第65-66页 |
| 第五章 澜沧县—中规划设计项目实践 | 第66-100页 |
| ·澜沧一中概况 | 第66-68页 |
| ·规划背景 | 第66页 |
| ·学校现状概况 | 第66-67页 |
| ·规划条件论证 | 第67-68页 |
| ·基地条件分析 | 第68-71页 |
| ·区位条件分析 | 第68-69页 |
| ·场地现状分析 | 第69-70页 |
| ·基础设施现状分析 | 第70页 |
| ·植被现状条件 | 第70-71页 |
| ·规划设计依据、原则、指导思想 | 第71-73页 |
| ·规划依据 | 第71页 |
| ·规划原则 | 第71-72页 |
| ·规划设计要点 | 第72页 |
| ·规划指导思想 | 第72-73页 |
| ·规划定位与构思 | 第73-75页 |
| ·规划定位 | 第73页 |
| ·设计理念 | 第73-74页 |
| ·规划构思(实施方案) | 第74-75页 |
| ·空间布局规划 | 第75-77页 |
| ·规划空间布局对山地环境的适应 | 第75-76页 |
| ·交通流线组织对山地环境的适应 | 第76-77页 |
| ·校园建筑设计与山地的结合 | 第77-79页 |
| ·建筑群落布局与山地的结合 | 第77-78页 |
| ·建筑单体设计与山地的结合 | 第78页 |
| ·建筑节能与环保 | 第78-79页 |
| ·校园外部空间环境营造 | 第79-80页 |
| ·山地外部空间环境系统格局 | 第79页 |
| ·山地校园绿化景观系统建构 | 第79-80页 |
| ·植物配置 | 第80页 |
| ·方案对比分析 | 第80-100页 |
| ·方案一、方案二的规划概况 | 第80-91页 |
| ·方案对比分析 | 第91-97页 |
| ·对比总结 | 第97-100页 |
| 第六章 结论 | 第100-102页 |
| ·结语 | 第100-101页 |
| ·课题研究总结贡献及价值之处 | 第101页 |
| ·反思 | 第101-102页 |
| 致谢 | 第102-104页 |
| 参考文献 | 第104-106页 |
