| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 第一章 江泽民依法治教思想形成的时代背景 | 第16-26页 |
| ·江泽民依法治教思想形成的时代背景 | 第16-19页 |
| ·国际背景 | 第16-18页 |
| ·国内背景 | 第18-19页 |
| ·江泽民依法治教思想的形成和发展 | 第19-26页 |
| ·江泽民对前人教育思想的继承 | 第19-21页 |
| ·江泽民依法治教思想的形成 | 第21-23页 |
| ·江泽民依法治教思想的发展 | 第23-26页 |
| 第二章 江泽民依法治教思想的主要内容及其特色 | 第26-38页 |
| ·江泽民依法治教思想的主要内容 | 第26-29页 |
| ·依法治教应加强教育立法工作 | 第26页 |
| ·依法治教应重在"治" | 第26-27页 |
| ·重视教育法律主体法律素质的提高 | 第27-28页 |
| ·重视教育法律法规的宣传教育 | 第28-29页 |
| ·江泽民依法治教思想的主要特色 | 第29-38页 |
| ·把教育摆在经济社会发展的优先位置 | 第29-31页 |
| ·以法律制度保障科教兴国战略 | 第31-35页 |
| ·运用法律手段,促进和保障教育改革 | 第35-38页 |
| 第三章 江泽民依法治教思想在实践中的发展 | 第38-50页 |
| ·重视基础教育的国家政策 | 第38-43页 |
| ·基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程 | 第38-39页 |
| ·基础教育发展的制度建设 | 第39-43页 |
| ·高等教育由精英教育到大众化的政策导向 | 第43-50页 |
| ·高等教育大众化的推行 | 第43-45页 |
| ·高等教育大众化的制度路径 | 第45-50页 |
| 第四章 江泽民依法治教思想的当代意义 | 第50-55页 |
| ·江泽民依法治教思想的理论意义 | 第50-52页 |
| ·依法治教思想是教育法制建设的重要指导思想 | 第50页 |
| ·依法治教思想推动了我国教育法律法规体系的完善 | 第50-52页 |
| ·江泽民依法治教思想的现实意义 | 第52-55页 |
| ·依法治教思想改变了教育领域中的管理方式 | 第52-53页 |
| ·依法治教思想推动了我国教育事业的发展 | 第53-55页 |
| 第五章 结语 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |