| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| ·选题意义与目的 | 第14-16页 |
| ·研究内容与框架 | 第16-19页 |
| ·创新进展与不足 | 第19-20页 |
| ·重要概念与界定 | 第20-21页 |
| 第二章 知识生产的新模式对科学传播的挑战 | 第21-38页 |
| ·科学共同体的规范 | 第21-27页 |
| ·科学家角色的形成 | 第22-23页 |
| ·科学活动的体制化 | 第23-25页 |
| ·科学的规范化结构 | 第25-27页 |
| ·知识生产的新模式 | 第27-33页 |
| ·齐曼的后学院科学 | 第27-29页 |
| ·吉本斯的Mode2科学 | 第29-31页 |
| ·埃茨科威兹的三螺旋 | 第31-33页 |
| ·转型中的科学传播 | 第33-38页 |
| ·知识社会的转型 | 第34-35页 |
| ·风险社会的转型 | 第35-36页 |
| ·科学传播的挑战 | 第36-38页 |
| 第三章 国内外科学传播研究综述和发展趋势 | 第38-59页 |
| ·国外科学传播研究的理论与问题 | 第38-44页 |
| ·国外科学传播研究的追根溯源 | 第38-40页 |
| ·国外科学传播研究的主流理论 | 第40-42页 |
| ·国外科学传播研究的热点问题 | 第42-44页 |
| ·国内科学传播研究的视野与阶段 | 第44-52页 |
| ·国内科学传播研究的现状梳理 | 第44-47页 |
| ·国内科学传播研究的主要视野 | 第47-49页 |
| ·国内科学传播研究的发展阶段 | 第49-52页 |
| ·科学传播的系统结构和发展趋势 | 第52-59页 |
| ·科学传播的系统结构及内涵阐述 | 第52-54页 |
| ·科学传播的参与主体及关系演化 | 第54-56页 |
| ·科学传播的发展趋势及模式转变 | 第56-59页 |
| 第四章 科学传播的语境模式：公众参与科学的社会建构 | 第59-76页 |
| ·公众理解科学运动及“缺失模式” | 第59-62页 |
| ·公众理解科学运动兴起的背景 | 第59-60页 |
| ·对“缺失模式”的解读和反思 | 第60-62页 |
| ·科学传播的语境化和地方性知识 | 第62-65页 |
| ·科学传播“语境模式”的内涵 | 第62-63页 |
| ·“内省模式”与“地方性知识” | 第63-65页 |
| ·科学传播的文化转向和人文批判 | 第65-68页 |
| ·科学传播从知识到文化的转向 | 第65-66页 |
| ·人文主义批判立场的科学传播 | 第66-68页 |
| ·科学理解公众：超越理解和信赖 | 第68-72页 |
| ·“公众理解”实现“公众对话” | 第68-70页 |
| ·“公众参与”超越理解和信赖 | 第70-72页 |
| ·社会建构视角下的公众参与科学 | 第72-76页 |
| ·科学的“社会建构主义”视角 | 第72-74页 |
| ·公众参与科学的“行动者网络” | 第74-76页 |
| 第五章 科学传播的民主模式：公众参与科学的公共治理 | 第76-97页 |
| ·公民科学素质测评及“米勒体系” | 第76-80页 |
| ·公民科学素质测评调查的缘起 | 第76-78页 |
| ·对“米勒体系”的分析和批判 | 第78-80页 |
| ·科学传播的民主化和公共性领域 | 第80-84页 |
| ·科学传播“民主模式”的内涵 | 第80-82页 |
| ·“参与模式”与“公共性领域” | 第82-84页 |
| ·科学传播的政策导向和技术评价 | 第84-88页 |
| ·面向科技政策制定的公众参与 | 第84-86页 |
| ·参与式技术评价中的科学传播 | 第86-88页 |
| ·社会中的科学：克服风险和破坏 | 第88-92页 |
| ·“社会共识”中的“稳健科学” | 第88-90页 |
| ·“公众参与”克服风险和破坏 | 第90-92页 |
| ·公共治理视角下的公众参与科学 | 第92-97页 |
| ·科学从专家统治走向公共治理 | 第92-94页 |
| ·科学治理中的“公众参与阶梯” | 第94-97页 |
| 第六章 公众参与科学对话和决策的有效途径 | 第97-115页 |
| ·公众参与理论和实践 | 第97-103页 |
| ·参与式民主理论 | 第97-100页 |
| ·新公共管理实践 | 第100-101页 |
| ·公民社会的发展 | 第101-103页 |
| ·科学对话的有效途径 | 第103-109页 |
| ·科学咖啡馆 | 第103-105页 |
| ·科学服务部 | 第105-107页 |
| ·科学节(周) | 第107-109页 |
| ·科学决策的有效途径 | 第109-115页 |
| ·共识会议 | 第109-111页 |
| ·公民陪审团 | 第111-113页 |
| ·情境研讨班 | 第113-115页 |
| 第七章 公众参与为核心的公共科学服务体系 | 第115-135页 |
| ·公共科学服务的内涵与目标 | 第115-122页 |
| ·科学普及走向公共科学服务 | 第116-118页 |
| ·公共科学服务面向科技创新 | 第118-120页 |
| ·创新型国家建设的重要支撑 | 第120-122页 |
| ·公共科学服务体系的三螺旋 | 第122-128页 |
| ·大学-政府-产业的服务性功能 | 第122-124页 |
| ·媒体、非政府组织、科普场馆 | 第124-127页 |
| ·公共科学服务体系的一核双驱 | 第127-128页 |
| ·公共科学服务创新发展对策 | 第128-135页 |
| ·探索公众参与科学的多元方法 | 第129-130页 |
| ·创新公共科学服务的市场机制 | 第130-131页 |
| ·增强公民社会组织的服务功能 | 第131-133页 |
| ·发挥大众传播媒介的主体作用 | 第133-135页 |
| 第八章 回顾与展望 | 第135-145页 |
| ·全文回顾 | 第135-143页 |
| ·研究展望 | 第143-145页 |
| 参考文献 | 第145-160页 |
| 致谢 | 第160-161页 |
| 在读期间发表的学术论文与取得的其他研究成果 | 第161页 |