| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第1章 前言 | 第11-15页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12-15页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实际意义 | 第13-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-21页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-18页 |
| ·国内高校民族传统体育课程研究现状 | 第15-17页 |
| ·国外高校民族传统体育课程研究现状 | 第17-18页 |
| ·相关概念的定义 | 第18-21页 |
| ·民族传统体育概念的界定 | 第18-19页 |
| ·“课程与课程设置”概念的界定 | 第19-21页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第23-43页 |
| ·湖南省普通高校民族传统体育选修课程教学现状 | 第23-33页 |
| ·选修课程的教学目标 | 第23-24页 |
| ·选修课程的课程设置 | 第24页 |
| ·选修课程的教学内容 | 第24-28页 |
| ·选修课程的教学方法 | 第28页 |
| ·选修课程的师资队伍 | 第28-30页 |
| ·选修课程的教学评价 | 第30-31页 |
| ·选修课程的教材选择 | 第31-32页 |
| ·选修课程的场地器材 | 第32-33页 |
| ·学生对开设民族传统体育选修课程教学的调查分析 | 第33-36页 |
| ·学生对开设民传体育选修课程的认知程度 | 第33页 |
| ·学生学习民传体育选修课程动机的调查 | 第33-34页 |
| ·学生了解民传体育选修课程途径的调查 | 第34-35页 |
| ·学生对民传体育选修课程的喜爱程度 | 第35页 |
| ·学生对开展民传体育课的认同程度 | 第35-36页 |
| ·影响湖南省普通高校开设民族传统体育选修课程的因素分析 | 第36-39页 |
| ·现代体育项目对传统体育的冲击 | 第37页 |
| ·缺乏良好校园民族体育文化氛围 | 第37-38页 |
| ·民族传统体育师资实力的欠缺 | 第38页 |
| ·民族传统体育教学内容不充实 | 第38页 |
| ·教学理念陈旧及教学手段单一 | 第38-39页 |
| ·民传体育教材和场地器材匮乏 | 第39页 |
| ·民族传统体育项目自身的不足 | 第39页 |
| ·完善湖南省普通高校开设民族传统体育选修课程的措施 | 第39-43页 |
| ·高度认识民族传统体育重要性 | 第39-40页 |
| ·营造校园民传体育文化的氛围 | 第40页 |
| ·加强对民族传统体育师资培训 | 第40-41页 |
| ·充实民族传统体育的教学内容 | 第41页 |
| ·改变传统教学手段和考核制度 | 第41页 |
| ·完善教材建设和场地器材建设 | 第41页 |
| ·优化改良现有的民族传统体育项目 | 第41-43页 |
| 第5章 结论与建议 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·建议 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 作者在学期间取得的学术成果 | 第48-49页 |
| 附录 A 调查问卷（老师问卷） | 第49-53页 |
| 附录 B 调查问卷（学生问卷） | 第53-55页 |
| 附录 C 访谈提纲 | 第55页 |