| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·国外学习策略的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内学习策略的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内学习资源管理策略的研究现状 | 第15页 |
| ·体育学习策略 | 第15-16页 |
| ·我国有关体育学习策略的研究现状 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| ·逻辑法 | 第21-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-45页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生体育学习的资源管理策略现状与分析 | 第22-38页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生体育学习的时间管理策略的现状与分析 | 第22-26页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生体育学习的环境管理策略现状与分析 | 第26-29页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生体育学习的努力管理策略现状与分析 | 第29-35页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生寻求他人支持策略现状与分析 | 第35-38页 |
| ·影响河南省高校运动训练专业学生体育学习的资源管理策略的因素分析 | 第38-40页 |
| ·外部影响因素现状调查 | 第38页 |
| ·内部影响因素现状调查 | 第38-39页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生对体育学习策略知识的掌握水平调查 | 第39页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生的体育学习动机水平调查 | 第39-40页 |
| ·河南省高校运动训练专业学生体育学习的资源管理策略培养的对策 | 第40-45页 |
| ·加强对学生的学习策略的指导 | 第40-42页 |
| ·加强对学生的学习策略的训练 | 第42-43页 |
| ·培养学生高的学习动机 | 第43-44页 |
| ·丰富和优化教学方法，开展合作学习 | 第44-45页 |
| ·统筹安排学习时间，高效利用最佳时间 | 第45页 |
| 4 结论与对策 | 第45-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
