儿童画对当代绘画的启示
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 致谢 | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 儿童画的概念、特点及语言 | 第13-22页 |
| ·儿童画的概念 | 第13页 |
| ·儿童画的特点 | 第13-18页 |
| ·率真性 | 第14-15页 |
| ·夸张性 | 第15页 |
| ·求全性 | 第15-16页 |
| ·符号性 | 第16页 |
| ·幻想性 | 第16-17页 |
| ·动态性 | 第17-18页 |
| ·拟人性 | 第18页 |
| ·儿童画的语言 | 第18-22页 |
| ·线条 | 第18-19页 |
| ·空间 | 第19-21页 |
| ·构图 | 第21页 |
| ·色彩 | 第21-22页 |
| 第二章 儿童绘画的发展分期 | 第22-29页 |
| ·国内外学者关于儿童绘画发展阶段的研究 | 第22-24页 |
| ·儿童绘画能力的观察与分期 | 第24-29页 |
| ·涂鸦期 | 第25页 |
| ·象征期 | 第25-27页 |
| ·意象期 | 第27-28页 |
| ·写实期 | 第28-29页 |
| 第三章 儿童艺术的发现与儿童绘画的价值 | 第29-32页 |
| ·儿童的发现 | 第29页 |
| ·儿童艺术的发现 | 第29-30页 |
| ·儿童绘画的价值 | 第30-32页 |
| ·教育价值 | 第30-31页 |
| ·艺术价值 | 第31-32页 |
| 第四章 童趣化的艺术现象 | 第32-42页 |
| ·西方童趣化艺术大师举例 | 第32-36页 |
| ·亨利·卢梭 | 第32-33页 |
| ·霍安·米罗 | 第33-34页 |
| ·马克·夏加尔 | 第34-35页 |
| ·保罗·克利 | 第35-36页 |
| ·让·杜布菲 | 第36页 |
| ·中国“童趣化”艺术大师举例 | 第36-37页 |
| ·丰子恺 | 第36-37页 |
| ·齐白石 | 第37页 |
| ·关良 | 第37页 |
| ·艺术大师对儿童画形式与方法的借鉴 | 第37-40页 |
| ·物象的图式化、符号化 | 第38页 |
| ·夸张变形表现 | 第38-39页 |
| ·平面化表现 | 第39页 |
| ·色彩的装饰性 | 第39-40页 |
| ·童趣化现象产生的原因 | 第40-41页 |
| ·童趣化的实质 | 第41-42页 |
| 第五章 儿童画对当代绘画的启示 | 第42-47页 |
| ·当代绘画创作现状 | 第42页 |
| ·儿童画透析艺术本源 | 第42-43页 |
| ·儿童画对当代绘画的启示 | 第43-44页 |
| ·以儿童眼光看世界 | 第43-44页 |
| ·保持童心与自由心态 | 第44页 |
| ·重视直觉的感受 | 第44页 |
| ·当代中国画家对儿童画的借鉴 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第50-51页 |
