| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 1.问题的提出 | 第7-8页 |
| 2.研究的意义 | 第8-9页 |
| 3.国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 一.长春市小学生课外阅读现状的调查 | 第13-21页 |
| 1 调查的设计与实施方法 | 第13页 |
| 2 调查方式 | 第13-14页 |
| 3 课外阅读兴趣与动机 | 第14-15页 |
| 4 课外阅读的方式及习惯 | 第15-16页 |
| 5 课外阅读内容与时间 | 第16-19页 |
| 6 课外阅读的支持与指导 | 第19-20页 |
| 7 调查后的思考 | 第20-21页 |
| 二、长春市小学生课外阅读现状的原因分析 | 第21-23页 |
| 1 社会方面 | 第21页 |
| 2 家庭方面 | 第21-22页 |
| 3 学生方面 | 第22页 |
| 4 学校方面 | 第22页 |
| 5 教师方面 | 第22-23页 |
| 三.对小学生语文课外阅读现状的建议 | 第23-28页 |
| 1 重视小学生语文课外阅读 | 第23-24页 |
| 2 培养小学生课外阅读的兴趣 | 第24-26页 |
| 3加强对学生课外阅读的指导 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-35页 |
| 后记 | 第35页 |