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软件工程实践教学辅助系统的研究及实现

中文摘要第1页
英文摘要第2-6页
第一章 绪论第6-8页
 1.1 选题背景及意义第6-7页
 1.2 课题内容第7-8页
第二章 CAI研究第8-36页
 2.1 CAI的发展第8-9页
  2.1.1 计算机教育应用的理论基础第8页
  2.1.2 超媒体技术与建构主义第8-9页
  2.1.3 超媒体技术与ICAI第9页
 2.2 超媒体与ICAI的结合第9-11页
 2.3 适于ICAI的超媒体模型研究第11-24页
  2.3.1 领域知识的特性分析第11-13页
   2.3.1.1 知识点间的相互关系第11-12页
   2.3.1.2 知识点的形式表示第12-13页
  2.3.2 Dexter参考模型第13-16页
   2.3.2.1 存储层第13-15页
   2.3.2.2 单元内部层第15页
   2.3.2.3 运行时间层第15-16页
  2.3.3 Dexter模型的扩展第16-20页
   2.3.3.1 数据模型的概念第16-17页
   2.3.3.2 Dexter模型的扩展第17-19页
   2.3.3.3 形式说明第19-20页
  2.3.4 领域知识库模型第20-24页
   2.3.4.1 提供预定义信息单元类型(NT)第20-22页
   2.3.4.2 提供预定义关系类型(RT)第22-23页
   2.3.4.3 提供预定义链类型(LT)描述知识点关系第23页
   2.3.4.4 增加特殊结点和链的定义第23-24页
 2.4 超媒体与ICAI的结合方式第24-30页
  2.4.1 超媒体与AI的结合方式第24页
  2.4.2 超媒体与ICAI的结合方式第24-30页
   2.4.2.1 系统模型第25-29页
    2.4.2.1.1 领域模型第25-26页
    2.4.2.1.2 学生模型(用户模型)第26页
    2.4.2.1.3 教师模型第26-28页
    2.4.2.1.4 自适应引擎第28-29页
   2.4.2.2 系统过程第29-30页
   2.4.2.3 模型特点第30页
 2.5 系统实现需考虑的问题第30-33页
  2.5.1 领域知识模型的实现方案第30-33页
   2.5.1.1 领域知识库的实现结构第30-31页
   2.5.1.2 系统特点第31-33页
  2.5.2 用户模型、 教师模型、自适应引擎的实现方案第33页
  2.5.3 运行时间层的考虑第33页
 2.6 软件工程实践课CAI系统第33-35页
  2.6.1 方法的静态内容(结构描述)第34页
  2.6.2 方法的动态描述第34-35页
 2.7 错误知识库第35页
 2.8 总结第35-36页
第三章 数据流图工具的研制第36-53页
 3.1 功能需求第36页
 3.2 图论基础第36-37页
 3.3 数据流图的形式化第37-40页
  3.3.1 数据流图的形式化定义第38页
  3.3.2 数据流图规范的形式化第38-40页
 3.4 画图方法的研究及在数据流图自动画图上的应用第40-49页
  3.4.1 画图方法概述第40-45页
   3.4.1.1 图的分类及画图准则第40-41页
   3.4.1.2 画图方法第41-45页
    3.4.1.2.1 算法方法第41-42页
    3.4.1.2.2 断言方法第42-44页
    3.4.1.2.3 算法方法与断言方法的比较第44-45页
  3.4.2 数据流图画图算法研究第45-49页
   3.4.2.1 数据流图的语义分析第45-46页
   3.4.2.2 数据流图的画图算法第46-48页
   3.4.2.3 总结第48-49页
 3.5 数据流图的工具设计第49-53页
  3.5.1 数据流图的数据结构第49-50页
  3.5.2 系统的类结构设计第50-51页
  3.5.3 部分内容的算法第51-53页
第四章 结论第53-55页
附录第55-57页
参考文献第57-62页
致谢第62-63页
攻读学位期间发表的学术论文第63页

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