| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 第一章、梁启超历史教育思想的形成 | 第10-16页 |
| 第一节、自觉的历史教育意识的推动 | 第10-12页 |
| 第二节、史学思想的奠基 | 第12-16页 |
| 第二章、梁启超历史教育思想述论 | 第16-33页 |
| 第一节、论历史教育的目的 | 第16-23页 |
| 一、培养"新民" | 第16-18页 |
| 二、提供"国民资治通鉴" | 第18-19页 |
| 三、唤起"同胞之爱国心" | 第19-23页 |
| 第二节、论历史教育的内容 | 第23-28页 |
| 一、重视西方社会学说与历史观 | 第23-24页 |
| 二、用亡国、殖民地的历史来教育国人,吸取教训 | 第24-25页 |
| 三、以民族英雄、历史上的优秀人物为榜样进行爱国主义教育 | 第25-27页 |
| 四、为国人指导学习历史的路径 | 第27-28页 |
| 第三节、论历史教材的编纂 | 第28-30页 |
| 第四节、论历史教学方法的改革 | 第30-33页 |
| 第三章、梁启超历史教育思想评价及其对中国现代历史教育的启示 | 第33-39页 |
| 第一节、梁启超历史教育思想的价值 | 第33-34页 |
| 第二节、梁启超历史教育思想的局限性 | 第34-35页 |
| 第三节、对我国现代历史教育的启示 | 第35-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42-43页 |
| 攻读教育硕士期间的研究成果 | 第43页 |