| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 第一节 基本概念的厘定 | 第7-11页 |
| 第二节 研究的现状 | 第11-14页 |
| 第三节 研究方法与研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 建国以来我国德育模式的发展 | 第16-33页 |
| 第一节 建国初期的德育模式(1949—1965年) | 第16-18页 |
| 第二节 “文革”阶段的德育模式(1966—1976年) | 第18-20页 |
| 第三节 “文革”后至十三届四中全会前的德育模式(1977—1989年) | 第20-22页 |
| 第四节 新时期的德育模式(1989年至今) | 第22-28页 |
| 第五节 本章小结 | 第28-33页 |
| 第三章 现代德育模式的构建 | 第33-54页 |
| 第一节 构建现代德育模式的依据 | 第33-37页 |
| 第二节 构建现代德育模式的原则 | 第37-40页 |
| 第三节 现代德育模式的主要构成 | 第40-52页 |
| 第四节 本章小结 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考书目 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-61页 |