跨文化交际语用失误研究与中学英语教学
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| ·选题的原因 | 第11页 |
| ·中学英语教学的现状 | 第11-13页 |
| ·跨文化教学的目的 | 第13-14页 |
| 第二章 跨文化语用学、语用失误 | 第14-21页 |
| ·跨文化语用学 | 第14-15页 |
| ·语用失误 | 第15-21页 |
| ·语用语言失误 | 第15-17页 |
| ·社交语用失误 | 第17-18页 |
| ·语用失误与英语教学 | 第18-21页 |
| 第三章 语言、文化及教学策略 | 第21-36页 |
| ·语言与文化 | 第21-24页 |
| ·语言和文化的内涵 | 第21-22页 |
| ·语言与文化密不可分 | 第22-24页 |
| ·语言与文化教学 | 第24-32页 |
| ·计划好文化教学目标 | 第24-25页 |
| ·初中英语文化教学内容 | 第25页 |
| ·初中文化教学的主题选择 | 第25-29页 |
| ·利用教材上的材料来提高学生的语用能力 | 第29-32页 |
| ·培养中学生跨文化交流的策略 | 第32-36页 |
| ·听说教学 | 第32-33页 |
| ·语法教学 | 第33-34页 |
| ·阅读教学 | 第34-35页 |
| ·翻译教学 | 第35-36页 |
| 第四章 实验 | 第36-40页 |
| ·实验目的 | 第36页 |
| ·实验对象 | 第36页 |
| ·实验方法 | 第36-38页 |
| ·测试程序 | 第38页 |
| ·测试结果及数据分析 | 第38-40页 |
| 第五章 启示、研究的局限性和建议 | 第40-42页 |
| ·教学启示 | 第40页 |
| ·要充分发挥教师的主导作用 | 第40-41页 |
| ·研究的局限性和建议 | 第41-42页 |
| 第六章 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 初中英语文化教学的现状调查问卷 | 第45-46页 |
| 附录2 语用知识与相应的语言知识测试卷(前测) | 第46-50页 |
| 附录3 语用知识与相应的语言知识测试卷(后测) | 第50-55页 |
