美国高等教育专业认证制度探析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究的现状 | 第8-9页 |
| 三、研究的意义 | 第9页 |
| 四、研究的方法 | 第9-10页 |
| 五、概念的界定 | 第10-11页 |
| 第一章 美国高等教育认证制度的历史与现状 | 第11-21页 |
| 一、美国高等教育认证的历史发展 | 第11-15页 |
| 二、美国高等教育认证的特征 | 第15-19页 |
| 三、专业认证在美国高等教育认证中的地位 | 第19-21页 |
| 第二章 美国高等教育专业认证的历史与现状 | 第21-28页 |
| 一、美国高等教育专业认证概述 | 第21-22页 |
| 二、美国高等教育专业认证的出现 | 第22页 |
| 三、美国高等教育专业认证出现的背景 | 第22-25页 |
| 四、美国高等教育专业认证的内容 | 第25-26页 |
| 五、美国高等教育专业认证的程序 | 第26-27页 |
| 六、美国高等教育专业认证的作用 | 第27-28页 |
| 第三章 美国高等教育专业认证例析 | 第28-34页 |
| 一、美国高等学校教育学专业认证状况 | 第28-31页 |
| 二、美国高等学校工程专业认证 | 第31-34页 |
| 第四章 美国高等教育专业评估对我国的启示 | 第34-41页 |
| 一、我国高等教育专业评估的现状 | 第34-35页 |
| 二、我国高等教育实施专业评估的意义 | 第35-36页 |
| 三、我国高等教育专业评估的特点 | 第36-37页 |
| 四、对我国高等教育专业评估改革的建议 | 第37-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第46页 |
