| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 一、导言 | 第10-14页 |
| （一） 问题的提出与研究现状 | 第10-13页 |
| （二） 研究目的与研究方法 | 第13页 |
| （二） 研究思路 | 第13-14页 |
| 二、人文精神的内涵和历史发展 | 第14-30页 |
| （一） 人文精神探源 | 第14-16页 |
| （二） 人文精神的历史演进 | 第16-23页 |
| （三） 人文精神的内涵 | 第23-25页 |
| （四） 当代研究生应具有的人文精神 | 第25-30页 |
| 三、加强研究生人文精神培育的必要性 | 第30-36页 |
| （一） 加强人文精神的培育，是研究生全面和谐发展的需要 | 第30-31页 |
| （二） 加强人文精神的培育，是研究生教育发展的必然趋势 | 第31-32页 |
| （三） 加强人文精神的培育，是社会和谐发展的需要 | 第32-36页 |
| 四、当代研究生人文精神缺失的表现及其原因分析 | 第36-46页 |
| （一） 当代研究生人文精神缺失的表现 | 第36-39页 |
| （二） 当代研究生人文精神缺失的原因分析 | 第39-46页 |
| 五、培育研究生人文精神的对策 | 第46-62页 |
| （一） 转变教育观念，真正重视研究生人文精神的养成 | 第46-49页 |
| （二） 改革课程体系和教学方法，在课程教学中寻找人文精神的切入点 | 第49-55页 |
| （三） 发挥研究生的主体能动性，促进人文精神的内化 | 第55-56页 |
| （四） 提高教师人文素养是实施人文教育的必要条件 | 第56-58页 |
| （五） 建立相应的教育管理体制与运行机制 | 第58-59页 |
| （六） 整合教育外部资源，建构生态性人文环境 | 第59-62页 |
| 结束语 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
