文化反哺对大学生思想政治教育的影响研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| 1 选题背景 | 第9-10页 |
| 2 研究概况 | 第10-15页 |
| ·“文化反哺”的国外研究 | 第10页 |
| ·“文化反哺”的国内研究 | 第10-15页 |
| 1 高校思想政治教育视野中的“文化反哺”现象 | 第15-21页 |
| ·“文化反哺”的内涵 | 第15页 |
| ·“文化反哺”产生的原因 | 第15-16页 |
| ·文化反哺的实质 | 第16-17页 |
| ·“文化反哺”的社会意义 | 第17-18页 |
| ·缓和代际隔阂 | 第17页 |
| ·打破成年人固有的思想束缚 | 第17-18页 |
| ·激发青年的创新能力 | 第18页 |
| ·更新教育观念 | 第18页 |
| ·高校思想政治教育中的“文化反哺” | 第18-21页 |
| ·教育资源系统中的“文化反哺” | 第18-19页 |
| ·“文化反哺”需要高校思想政治教育的引导 | 第19-21页 |
| 2 “文化反哺”对高校大学生思想政治教育的影响 | 第21-28页 |
| ·对教育工作者的影响 | 第21-23页 |
| ·角色定位的转变 | 第21-22页 |
| ·知识传播方向的转变 | 第22-23页 |
| ·对大学生的影响 | 第23-25页 |
| ·价值观教育的影响 | 第23-24页 |
| ·社会化的促进作用 | 第24页 |
| ·激励作用 | 第24-25页 |
| ·对教育方式的影响 | 第25-28页 |
| ·由说教式变为引导 | 第25页 |
| ·由强调教书变为强调育人 | 第25-26页 |
| ·由权威主导变为民主合作 | 第26-28页 |
| 3 “文化反哺”现象对大学生思想政治教育的的启示 | 第28-35页 |
| ·促进教育工作者提高认识 | 第28-30页 |
| ·正视“文化反哺”，保持开放心态 | 第28页 |
| ·正视角色转变，加强自身学习 | 第28-29页 |
| ·正视师生关系，加强合作与交流 | 第29页 |
| ·正视科技发展，掌握现代信息技术 | 第29-30页 |
| ·促进大学生的全面的发展 | 第30-31页 |
| ·发挥大学生的自主个性 | 第30页 |
| ·培养大学生的人际交往能力 | 第30-31页 |
| ·增强大学生的人文素质 | 第31页 |
| ·促进思想政治教育内容的创新和发展 | 第31-33页 |
| ·创新的科学性 | 第32页 |
| ·创新的时效性 | 第32-33页 |
| ·坚持正确的政治导向 | 第33-35页 |
| ·加强爱国主义教育，坚定信念 | 第33页 |
| ·树立以人为本的理念 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 在学研究成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
