| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 研究背景 | 第9-19页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-10页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第10-17页 |
| 第三节 本研究的意义 | 第17-19页 |
| 第二章 中学生人格类型与学习成绩关系的研究 | 第19-40页 |
| 第一节 研究目的 | 第19页 |
| 第二节 研究方法 | 第19-21页 |
| 第三节 研究结果与分析 | 第21-35页 |
| 第四节 讨论 | 第35-38页 |
| 第五节 小结 | 第38-40页 |
| 第三章 中学生人格类型与学习成绩关系的深入研究 | 第40-51页 |
| 第一节 研究目的 | 第40页 |
| 第二节 研究方法 | 第40-41页 |
| 第三节 结果与分析 | 第41-48页 |
| 第四节 讨论 | 第48-50页 |
| 第五节 小结 | 第50-51页 |
| 第四章 总讨论与总结论 | 第51-56页 |
| 第一节 中学生人格类型与学习成绩的关系 | 第51-52页 |
| 第二节 总结论 | 第52-53页 |
| 第三节 本研究对教育的启示 | 第53-55页 |
| 第四节 本研究的不足 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 附录1 MBTI人格类型量表 | 第56-60页 |
| 附录2 中学生心理健康诊断量表(MHT) | 第60-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68页 |