| 内容摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景 | 第9-12页 |
| (二) 民办中小学的界定 | 第12-13页 |
| (三) 研究思路与研究方法 | 第13-16页 |
| 1. 研究思路 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-16页 |
| 二、民办中小学的渊源与发展 | 第16-23页 |
| (一) 我国民办中小学的发展历程 | 第16-18页 |
| (二) 浙江省民办中小学发展的现状与特点 | 第18-21页 |
| 1. 浙江省民办中小学发展现状 | 第18-20页 |
| 2. 浙江省民办中小学发展的特点 | 第20-21页 |
| (三) 人力资源管理是民办中小学自身发展的要求 | 第21-23页 |
| 三、民办中小学校长人力资源管理基本原理 | 第23-33页 |
| (一) 人力资源管理理论渊源及相关概念辨析 | 第23-29页 |
| 1. 人力资源管理理论溯源 | 第23-25页 |
| 2. 人力资源与人力资本 | 第25-27页 |
| 3. 人力资源管理 | 第27-29页 |
| (二) 民办中小学人力资源及其管理 | 第29页 |
| (三) 民办中小学校长人力资源及其管理 | 第29-33页 |
| 1. 校长人力资源及其特征 | 第29-30页 |
| 2. 民办中小学校长人力资源管理及其内容 | 第30-33页 |
| 四、民办中小学校长人力资源管理现状及问题分析 | 第33-49页 |
| (一) 问卷设计及发放情况 | 第33页 |
| (二) 民办中小学校长队伍现状及问题分析 | 第33-35页 |
| 1. 民办中小学校长主要来源于公办学校 | 第33-34页 |
| 2. 民办中小学校长年龄结构偏高、性别失调较重 | 第34页 |
| 3. 民办中小学校长职称普遍较高、学历水平还有待提高 | 第34-35页 |
| (三) 民办中小学校长人力资源管理现状及问题分析 | 第35-49页 |
| 1. 民办中小学校长人力资源的管理者与监督者—政府及学校董事会存在问题分析 | 第35-39页 |
| 2. 民办中小学校长人力资源管理的对象—校长的相关问题分析 | 第39-42页 |
| 3. 民办中小学校长人力资源管理过程的现状及问题分析 | 第42-49页 |
| 五、民办中小学校长人力资源管理的对策性建议 | 第49-57页 |
| (一) 理顺政府及学校董事会与民办中小学校长之间的关系 | 第49-51页 |
| 1. 理顺政府与民办中小学校长之间的关系 | 第49-50页 |
| 2. 理顺民办中小学校董事会与校长之间的关系 | 第50-51页 |
| (二) 规范民办中小学校长的聘任与解聘 | 第51-52页 |
| (三) 改进民办中小学校长培训工作，增强校长培训的效果 | 第52-53页 |
| (四) 有效地激励与约束民办中小学校长 | 第53-56页 |
| (五) 加强民办中小学校长人力资本投资 | 第56-57页 |
| 结论与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-63页 |
| 附录1: 问卷调查表 | 第63-66页 |
| 附录2: 访谈提纲 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 作者在攻读学位期间发表的学术论文 | 第68-69页 |
| 学位论文独创性声明 | 第69页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第69页 |
