| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-13页 |
| ·研究的起源 | 第9-10页 |
| ·我国中学校园景观的现状 | 第9页 |
| ·目前中学校园景观设计中存在的问题 | 第9-10页 |
| ·当代景观设计中地方文化的缺失 | 第10页 |
| ·中学校园规划中研究地域文化传承设计的意义 | 第10-11页 |
| ·校园建设的需要 | 第10-11页 |
| ·城市个性化建设的需求 | 第11页 |
| ·相关的研究成果 | 第11-12页 |
| ·国外中学校园景观的研究概况 | 第11-12页 |
| ·国内中学校园景观的研究概况 | 第12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2. 相关概念及理论基础 | 第13-24页 |
| ·中学校园景观概况 | 第13-21页 |
| ·中学校园景观 | 第13-14页 |
| ·国内外中学校园景观及其历史演变 | 第14-17页 |
| ·中学校园景观的具体构成 | 第17-19页 |
| ·中学校园景观设计的特点及发展趋势 | 第19-21页 |
| ·对地域文化特色的理解 | 第21-24页 |
| ·地域文化的概念 | 第21页 |
| ·地域文化特色的构成 | 第21-22页 |
| ·相关理论-批判的地域主义 | 第22-24页 |
| 3. 地域文化在中学校园景观设计中的传承研究 | 第24-33页 |
| ·中学校园地域文化特色形成的原因 | 第24-27页 |
| ·物质因素 | 第24-25页 |
| ·精神因素 | 第25-27页 |
| ·中学校园景观中地域文化调查及其表达形态研究 | 第27-33页 |
| ·中学校园景观中地域文化调查 | 第27-30页 |
| ·中学校园景观的地域文化载体 | 第30-33页 |
| 4. 中学校园景观中传承与表达地域文化的设计方法探析 | 第33-39页 |
| ·基于地域文化的中学校园景观设计理念 | 第33-35页 |
| ·地域文化特色的融入 | 第33-34页 |
| ·中学校园中自身校园文化的传承 | 第34页 |
| ·场地自然生态环境的保护与再利用 | 第34-35页 |
| ·加强中学校园内师生们归属感的设计理念 | 第35页 |
| ·基于地域文化的中学校园景观设计手法探析 | 第35-39页 |
| ·中学校园内地域文化载体设计 | 第35-36页 |
| ·当地自然材料的运用与传统技术的提炼 | 第36-37页 |
| ·校园内绿地植物的配置及河流的自然式设计 | 第37-38页 |
| ·校园道路系统的流向设计 | 第38页 |
| ·校园内建筑空间的特色营造与组合 | 第38-39页 |
| 5.北川中学设计中地域文化的运用 | 第39-56页 |
| ·北川中学灾后重建中景观地域文化表达的研究意义 | 第39-40页 |
| ·项目概况 | 第40-41页 |
| ·区位分析 | 第40-41页 |
| ·场地分析 | 第41页 |
| ·北川地域文化特色 | 第41-45页 |
| ·北川的自然环境背景 | 第41-42页 |
| ·北川的历史背景 | 第42-43页 |
| ·北川的文化背景 | 第43-45页 |
| ·北川中学校园历史文脉 | 第45页 |
| ·北川中学教学文化 | 第45页 |
| ·北川中学校园文化精神 | 第45页 |
| ·校园的整体设计构思及规划设计原则 | 第45-49页 |
| ·校园的整体设计构思 | 第45-48页 |
| ·规划设计原则 | 第48-49页 |
| ·从校园文脉的传承到地域文化的融入 | 第49-55页 |
| ·地域文化特色的空间塑造 | 第49-52页 |
| ·地域特色要素的设计表达 | 第52-55页 |
| ·小结 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |