| Abstract | 第1-5页 |
| Abstract in Chinese | 第5-9页 |
| 1. Introduction | 第9-15页 |
| ·Research background | 第9-12页 |
| ·Aims of study | 第12-13页 |
| ·Overview of the thesis | 第13-15页 |
| 2. Interactive language teaching | 第15-18页 |
| ·What is interaction? | 第15页 |
| ·Roles of the interactive teacher | 第15-18页 |
| ·The teacher as controller | 第16页 |
| ·The teacher as director | 第16页 |
| ·The teacher as manager | 第16-17页 |
| ·The teacher as facilitator | 第17页 |
| ·The teacher as resource | 第17-18页 |
| 3. The principals of interactive language teaching | 第18-27页 |
| ·Cognitive Principals | 第18-20页 |
| ·Automaticity | 第18页 |
| ·Meaningful learning | 第18-19页 |
| ·The Anticipation of Reward | 第19-20页 |
| ·The Intrinsic Motivation Principle | 第20页 |
| ·Strategic Investment | 第20页 |
| ·Affective Principles | 第20-23页 |
| ·Language Ego | 第21-22页 |
| ·Self-confidence | 第22页 |
| ·Risk-taking | 第22-23页 |
| ·The Language-Culture Connection | 第23页 |
| ·Linguistic Principles | 第23-27页 |
| ·The Native language Effect | 第24页 |
| ·Interlingual | 第24-25页 |
| ·Communicative Competence | 第25-27页 |
| 4. The usage of the interactive language teaching in EFL classroom | 第27-41页 |
| ·Group work | 第27-31页 |
| ·Advantages of group work | 第27-29页 |
| ·Small group work | 第29-30页 |
| ·Large group work | 第30-31页 |
| ·Classroom practicalities | 第31-41页 |
| ·How to plan a lesson | 第31-32页 |
| ·Guideline for lesson plan | 第32-33页 |
| ·Classroom management | 第33-41页 |
| 5. Interactive Testing | 第41-46页 |
| ·Individual oral testing | 第41-42页 |
| ·Group oral testing | 第42-43页 |
| ·Aural testing at the final examination | 第43-44页 |
| ·Testing of writing | 第44-46页 |
| 6. Conclusion | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-50页 |
| Appendix: Oral Evaluation Form | 第50-52页 |
| Acknowledgments | 第52页 |
