| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言: 一段结论引出的两个问题 | 第6-7页 |
| 一、 非凡的婴儿潜能 | 第7-11页 |
| 1 、 婴儿与环境的关系 | 第7页 |
| 2 、 三个系统的发展与审美起源 | 第7-11页 |
| 二、 儿童艺术运动 | 第11-19页 |
| 1 、 从游戏到艺术 | 第11-13页 |
| 2 、 符号世界 | 第13-15页 |
| 3 、 三个系统的交互发展 | 第15-19页 |
| 三、 神奇的遗觉象 | 第19-21页 |
| 四、 原始艺术与儿童美术 | 第21-26页 |
| 1 、 原始艺术 | 第21-22页 |
| 2 、 原始艺术与儿童艺术 | 第22-26页 |
| 五、 儿童艺术心理中的无意识因素 | 第26-33页 |
| 1 、 不容忽视的儿童个案 | 第26-27页 |
| 2 、 集体无意识与原型 | 第27-30页 |
| 3 、 个案的无意识分析 | 第30-32页 |
| 4 、 儿童的审美原型 | 第32-33页 |
| 六、 结论 | 第33-39页 |
| 1 、 儿童与成人的艺术差异 | 第33-35页 |
| 2 、 儿童与艺术家的差异 | 第35-36页 |
| 3 、 小结 | 第36-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |