| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-21页 |
| 实验材料 | 第21-24页 |
| 一、动物 | 第21页 |
| 二、试剂 | 第21-23页 |
| 三、仪器 | 第23-24页 |
| 实验方法 | 第24-32页 |
| 一、行为学实验 | 第24-27页 |
| (一) 学习记忆试验 | 第24-26页 |
| 1.空间学习试验(Morris水迷路) | 第24-25页 |
| 2.自发交替歧路试验(Y迷路) | 第25-26页 |
| 3.被动回避试验(明暗箱) | 第26页 |
| (二) 自主活动量测定 | 第26-27页 |
| 二、脑弓海马束切断手术 | 第27-28页 |
| (一) 小鼠脑弓海马束切断手术 | 第27-28页 |
| (二) 大鼠脑弓海马束切断手术 | 第28页 |
| 三、乙酰胆碱酯酶活性染色 | 第28-30页 |
| 四、大鼠电生理学实验 | 第30-32页 |
| 实验结果 | 第32-49页 |
| 一、小鼠行为学实验 | 第32-45页 |
| (一) 对正常小鼠学习记忆的作用 | 第32-41页 |
| 1.给药20分钟后对小鼠学习记忆的影响 | 第32-35页 |
| (1) 空间学习试验(Morris水迷路) | 第32-33页 |
| (2) 自发交替歧路试验(Y迷路) | 第33-35页 |
| (3) 被动回避试验(明暗箱) | 第35页 |
| 2.对自主活动量的影响 | 第35-37页 |
| (1) Gal.给药后0-30分钟的自主活动量测定 | 第35-36页 |
| (2) Gal.给药后30-60分钟的自主活动量测定 | 第36-37页 |
| 3.给药1小时后对小鼠学习记忆的影响 | 第37-41页 |
| (1) 空间学习试验(Morris水迷路) | 第37-39页 |
| (2) 自发交替歧路试验(Y迷路) | 第39-40页 |
| (3) 被动回避试验(明暗箱) | 第40-41页 |
| (二) 对痴呆模型小鼠学习记忆的作用 | 第41-45页 |
| 1.对东莨菪碱诱导学习记忆障碍的影响 | 第41-42页 |
| 2.对脑弓海马束切断小鼠学习记忆损害的影响 | 第42-45页 |
| (1) 组织化学染色法确认小鼠脑弓海马束的切断 | 第42-43页 |
| (2) 被动回避试验(明暗箱) | 第43-45页 |
| 二、大鼠电生理学实验 | 第45-49页 |
| (一) 组织化学染色法确认大鼠脑弓海马束的切断 | 第45页 |
| (二) 内侧贯通纤维—齿状回的LTP及加兰他敏对其影响 | 第45-47页 |
| (三) 外侧贯通纤维—齿状回的LTP及加兰他敏对其影响 | 第47-49页 |
| 讨论 | 第49-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
