| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 “立人”思想与儿童的发现 | 第9-14页 |
| 一、 儿童:立人的一极 | 第9-11页 |
| 二、 儿童“是什么”和“应该是什么” | 第11-14页 |
| 第二章 儿童文学的“儿童性” | 第14-21页 |
| 一、 阶段理论 | 第14-15页 |
| 二、 儿童的空想权利 | 第15-17页 |
| 三、 反对提倡“爱国” | 第17-20页 |
| 四、 “第三的世界” | 第20-21页 |
| 第三章 儿童文学的“文学性” | 第21-29页 |
| 一、 文学主体性的确认 | 第21-22页 |
| 二、 与成人文学观的互证:“人生”的文学观和反对“教训主义” | 第22-29页 |
| 余论: 周作人儿童文学观的影响 | 第29-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37页 |