| 0、 前言 | 第1-9页 |
| 1、 学习策略和体育学习策略的概念和结构 | 第9-16页 |
| 1．1 学习的界定 | 第9-10页 |
| 1．2 学习策略的概念 | 第10-13页 |
| 1．3 学习策略的构成要素及其结构 | 第13-14页 |
| 1．4 知识的分类和体育学习策略 | 第14-16页 |
| 2、 体育学习策略的形成和发展 | 第16-20页 |
| 2．1 体育学习策略的形成 | 第16-18页 |
| 2．2 体育学习策略的发展 | 第18-19页 |
| 2．3 体育学习策略的个体差异 | 第19-20页 |
| 3、 体育学习策略的教学 | 第20-25页 |
| 3．1 体育学习策略教学的几个基本问题 | 第20-23页 |
| 3．2 学生体育学习策略水平的提高与体育课堂教学改革 | 第23-25页 |
| 3．3 积极开发各种能够提高学生体育学习策略水平的教学资源 | 第25页 |
| 4、 提高学生体育学习策略水平的方法 | 第25-32页 |
| 4．1 适当地向学生传授基本的体育学习方法 | 第25-29页 |
| 4．2 给学生提供灵活使用体育学习方法的机会和条件 | 第29-30页 |
| 4．3 不失时机地对学生进行元认知训练 | 第30-32页 |
| 5、 体育学习方法教学的指导和体育学习策略教学的指导 | 第32-38页 |
| 5．1 体育学习方法的指导 | 第32-36页 |
| 5．2 体育学习策略教学的指导 | 第36-38页 |
| 6、 体育学习策略体系的构建 | 第38-44页 |
| 6．1 体育学习策略的结构体系 | 第38-40页 |
| 6．2 体育学习中的信息选择策略 | 第40-41页 |
| 6．3 体育学习中的信息加工策略 | 第41页 |
| 6．4 体育学习中的练习策略 | 第41-42页 |
| 6．5 体育学习中的调控策略 | 第42-44页 |
| 7、 结束语 | 第44-45页 |
| 8、 参考文献 | 第45-48页 |
