| 前言 | 第1-3页 |
| 中文摘要 | 第3-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 建构主义学习观述评 | 第9-12页 |
| 第一节 建构主义研究综述 | 第9-10页 |
| 第二节 建构主义学习观述评 | 第10-12页 |
| 第二章 建构主义数学学习的一般理论研究 | 第12-18页 |
| 第一节 对数学本质的思考 | 第12-13页 |
| 第二节 建构主义数学学习的实质、特点与创造力开发 | 第13-16页 |
| 第三节 建构主义数学学习的原则 | 第16-18页 |
| 第三章 建构主义观点下数学知识的分类学习 | 第18-30页 |
| 第一节 数学概念的建构性学习 | 第18-20页 |
| 第二节 数学定理的建构性学习 | 第20-25页 |
| 第三节 数学思想方法的建构性学习 | 第25-30页 |
| 第四章 建构主义数学学习观与数学教学 | 第30-39页 |
| 第一节 数学教师面临的挑战 | 第30-33页 |
| 第二节 抛锚式数学教学 | 第33-36页 |
| 第三节 从建构主义观点看研究性数学学习 | 第36-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41页 |