| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-20页 |
| ·研究背景与问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述与研究不足 | 第11-16页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·研究不足 | 第15-16页 |
| ·研究内容与框架 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·论文框架 | 第16-17页 |
| ·研究思路与方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·研究重难点与创新点 | 第18页 |
| ·研究重难点 | 第18页 |
| ·研究创新点 | 第18页 |
| ·概念界定 | 第18-20页 |
| ·职业教育 | 第18页 |
| ·高职院校法制教育 | 第18-19页 |
| ·法制教育有效性缺失 | 第19-20页 |
| 2 正文 | 第20-44页 |
| ·重庆市高职院校学生法制教育的现状调查 | 第20-25页 |
| ·高职院校学生法制教育有效性的理论探讨 | 第21-22页 |
| ·问卷调查结果 | 第22-25页 |
| ·分析重庆市高职院校的生源构成的特殊性与其学生特点 | 第25-29页 |
| ·生源构成的特殊性 | 第25-26页 |
| ·高职院校的人才培养模式 | 第26页 |
| ·学生的心理特点 | 第26-28页 |
| ·学生的行为特点 | 第28-29页 |
| ·导致重庆市高职院校学生法制教育有效性缺失的原因思考 | 第29-34页 |
| ·教学内容的低效 | 第30-31页 |
| ·教学方式的低效 | 第31-32页 |
| ·教育形式与生源特点的脱轨 | 第32-33页 |
| ·政府、企业和社区对高职院校的法制教育投入不足 | 第33-34页 |
| ·重庆市高职院校学生法制教育有效性提升的策略与方法 | 第34-42页 |
| ·教学内容的改进 | 第34-36页 |
| ·教学形式的改进 | 第36-38页 |
| ·教学特点的改进 | 第38-41页 |
| ·教学文化的改善 | 第41-42页 |
| ·论文结论、不足与进一步研究 | 第42页 |
| ·结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第47-48页 |
| 附录B：本文所设计的调查问卷 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
