| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 1 选题依据及研究的目的意义 | 第13-16页 |
| ·选题的依据 | 第13-15页 |
| ·弘扬传统文化的需要 | 第13页 |
| ·树立终身体育观念及全民健身运动的需要 | 第13-14页 |
| ·健身气功自身发展的需要 | 第14-15页 |
| ·研究的目的 | 第15页 |
| ·研究的意义 | 第15-16页 |
| 2 文献综述 | 第16-22页 |
| ·气功及健身气功的起源与发展研究综述 | 第16-17页 |
| ·四种健身气功功法创编的历史演变及理论依据 | 第17-18页 |
| ·健身气功的管理现状的研究 | 第18-19页 |
| ·对河北省社会各阶层开展健身气功的状况研究 | 第19-20页 |
| ·高校健身气功功效的研究现状 | 第20-21页 |
| ·河北医科大学中医学院健身气功开展对河北省其它高校开展的某些启示 | 第21-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-26页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25页 |
| ·数理统计法 | 第25-26页 |
| 4、结果与分析 | 第26-51页 |
| ·河北省本科高校健身气功开展现状的调查结果 | 第26页 |
| ·已开展健身气功的河北省本科高校的现状调查结果 | 第26-29页 |
| ·河北省本科高校开展健身气功的原因及目的 | 第26-27页 |
| ·已经开展健身气功的形式 | 第27-28页 |
| ·领导、教师、学生对健身气功课堂教学的认识程度 | 第28-29页 |
| ·领导、教师、学生对本学校健身气功开展现状的满意情况 | 第29页 |
| ·河北省本科高校健身气功课堂教学现状分析 | 第29-34页 |
| ·健身气功的教学内容、教学方法与手段 | 第29-31页 |
| ·健身气功的教学理念 | 第31-32页 |
| ·健身气功的教材现状、健身气功的教学大纲与教学计划 | 第32页 |
| ·健身气功的教学评价、健身气功的考核标准 | 第32-33页 |
| ·学习过程中的感受、学习后的效果 | 第33-34页 |
| ·已开展健身气功的河北省本科高校教师的现状 | 第34-39页 |
| ·高校健身气功教师的原始专项结构 | 第34-35页 |
| ·高校健身气功教师性别与年龄结构 | 第35-36页 |
| ·高校健身气功教师学历与职称结构 | 第36-37页 |
| ·健身气功教师参加继续教育与培训情况的调查与分析 | 第37-38页 |
| ·健身气功教师的科研现状 | 第38-39页 |
| ·已开展健身气功的河北省本科高校学生的现状 | 第39-45页 |
| ·学生了解健身气功的途径 | 第39页 |
| ·学生对健身气功的喜欢程度及学习健身气功运动的途径 | 第39-41页 |
| ·学生对健身气功理论课的必要程度的认识 | 第41-42页 |
| ·对教师教学的总体评价及学生对健身气功内容难易程度的评价 | 第42-43页 |
| ·课程结束后是否会继续练习 | 第43页 |
| ·学生学习健身气功的原因、有利于学生学习健身气功的因素 | 第43-45页 |
| ·尚未开展健身气功的河北省本科高校的现状结果 | 第45-48页 |
| ·学校未开设健身气功原因,是否有意向开展 | 第45-46页 |
| ·没有学习健身气功运动的学生和老师对高校开展健身气功运动的认识 | 第46页 |
| ·没有开展健身气功学校的领导、教师及没有学习健身气功的学生对高校健身气功课程开展方式的认识 | 第46-48页 |
| ·没有开展健身气功学校的教师情况 | 第48-49页 |
| ·没有学习健身气功学生的情况 | 第49-51页 |
| ·学生没有学习健身气功的原因 | 第49-51页 |
| 结论与建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第72页 |
