| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究的背景及意义 | 第9-12页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究构思 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究假设 | 第12页 |
| ·研究方法体系 | 第12-14页 |
| 第二章 理论依据及文献综述 | 第14-21页 |
| ·理论依据 | 第14-16页 |
| ·有效维持不平等假设（EMI 假设）理论 | 第14页 |
| ·社会分层理论 | 第14-15页 |
| ·教育均等理论 | 第15-16页 |
| ·文献综述 | 第16-21页 |
| ·经济资本及其在教育领域的应用研究 | 第16-17页 |
| ·社会资本及其在教育领域的应用研究 | 第17-19页 |
| ·文化资本及其在教育领域的应用研究 | 第19-21页 |
| 第三章 不同层次高校学生的家庭资本调查 | 第21-38页 |
| ·调查工具 | 第21页 |
| ·调查样本的选择 | 第21页 |
| ·调查问卷的信度检验 | 第21-22页 |
| ·调查结果 | 第22-36页 |
| ·基本背景分析 | 第22-24页 |
| ·家庭经济资本分析 | 第24-27页 |
| ·家庭社会资本分析 | 第27-32页 |
| ·家庭文化资本分析 | 第32-35页 |
| ·其他方面 | 第35-36页 |
| ·调查结论 | 第36-38页 |
| 第四章 家庭资本对高等教育获得的因子分析 | 第38-42页 |
| ·KMO 和 Bartlett 球形检验 | 第38页 |
| ·主成分提取结果 | 第38-39页 |
| ·因子分析结果 | 第39-40页 |
| ·分析结论 | 第40-42页 |
| 第五章 讨论与建议 | 第42-45页 |
| ·充分认识家庭资本差异对高等教育获得的重要影响 | 第42-43页 |
| ·弱化家庭经济资本对高等教育获得的影响 | 第43页 |
| ·均衡公共文化产品投入数量，进行适度的文化补偿 | 第43-44页 |
| ·重视教育累积与延续作用，均衡大学前的教育资源分配 | 第44-45页 |
| 第六章 研究不足及展望 | 第45-47页 |
| ·研究不足 | 第45页 |
| ·研究展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |