摔跤运动中“合作式”教学方法的价值研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
目录	第9-11页
1 前言	第11-21页
·选题背景	第11-12页
·研究目的与意义	第12页
·相关概念界定	第12-15页
·合作式教学模式	第12-13页
·德商与情商	第13-14页
·建构主义理论	第14页
·松绑式教育理论	第14-15页
·摔跤教学	第15页
·国内外研究现状	第15-21页
·国内研究现状	第15-17页
·国外研究现状	第17-21页
2 研究内容与方法	第21-23页
·研究内容	第21页
·研究方法	第21-23页
·文献资料法	第21页
·专家访谈法	第21页
·比较分析法	第21-23页
3 研究结果与分析	第23-43页
·“合作式”教学的含义	第23页
·情商与德商对“合作式”教学的价值	第23-27页
·“情商”理论的概况	第23-26页
·“德商”理论的概况	第26-27页
·情商与德商对合作式教学的影响	第27页
·“合作式”教学方法与武德精神的联系	第27-30页
·武德是习武者的灵魂	第28-29页
·武德的基本内容及具体表现	第29-30页
·摔跤运动中“合作式”教学方法的价值	第30-39页
·“寓情于体”式教学方法的价值	第30-35页
·“寓德与育”式教学方法的价值	第35-39页
·“合作式”教学方法其他具体措施	第39-43页
4 结论与建议	第43-45页
·结论	第43页
·建议	第43-45页
致谢	第45-46页
参考文献	第46-48页