| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究综述 | 第8-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11页 |
| ·本文的创新与不足 | 第11-13页 |
| 2 马克思主义哲学教育中审美问题的相关理论探讨 | 第13-25页 |
| ·马克思主义哲学教育与审美的相关概念界定 | 第13-18页 |
| ·马克思主义哲学教育与审美及审美因素的关联性 | 第18-23页 |
| ·马克思主义哲学教育中运用审美因素的必要性 | 第23-25页 |
| 3 马克思主义哲学教育中审美因素运用的现状及缺失成因分析 | 第25-32页 |
| ·马克思主义哲学教育中审美因素运用的现状 | 第25-26页 |
| ·马克思主义哲学教育中审美因素缺失带来的影响 | 第26-29页 |
| ·马克思主义哲学教育中审美因素缺失的原因 | 第29-32页 |
| 4 发挥审美因素作用，提高哲学教学效果 | 第32-44页 |
| ·马克思主义哲学教育中以“美”促“真”的内容 | 第32-34页 |
| ·马克思主义哲学教育中以“美”促“真”的途径 | 第34-37页 |
| ·马克思主义哲学教育中以“美”促“真”的方法 | 第37-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 在读期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |