| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究目的 | 第9页 |
| 三、研究意义 | 第9-10页 |
| 四、论文框架 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-23页 |
| 一、核心素养 | 第11-17页 |
| 二、英语阅读的国内外研究概述 | 第17-20页 |
| 三、核心素养视角下的英语阅读教学研究 | 第20-23页 |
| 第三章 理论基础 | 第23-26页 |
| 一、马斯洛需求层次理论(Maslow’s Hierarchy of Needs) | 第23页 |
| 二、罗杰斯人本主义教育观 | 第23-24页 |
| 三、语言习得输入输出假说 | 第24-26页 |
| 第四章 研究设计 | 第26-39页 |
| 一、研究问题 | 第26页 |
| 二、研究对象 | 第26页 |
| 三、研究方法 | 第26-27页 |
| 四、研究工具 | 第27-28页 |
| 五、研究过程 | 第28-33页 |
| 六、案例分析 | 第33-39页 |
| 第五章 数据分析 | 第39-50页 |
| 一、实验前后问卷调查分析 | 第39-47页 |
| 二、阅读测试成绩分析 | 第47-48页 |
| 三、访谈结果分析 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-54页 |
| 一、研究发现 | 第50页 |
| 二、研究启示 | 第50-52页 |
| 三、研究局限与展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |