中学课外体育活动在学校体育中角色定位的探讨
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外关于课外体育活动的研究状况 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究状况 | 第13-17页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第17-18页 |
| 1.4.1 学校课外体育活动 | 第17页 |
| 1.4.2 主导与主体 | 第17页 |
| 1.4.3 角色 | 第17-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 实地考察法 | 第19页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第19页 |
| 3 分析与讨论 | 第19-30页 |
| 3.1 我国课外体育活动发展研究状况 | 第19-23页 |
| 3.1.1 学校课外体育活动理论研究状况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 中学课外体育活动实际开展现状 | 第21-23页 |
| 3.2 学校课外体育活动的特点及任务 | 第23-25页 |
| 3.2.1 学校课外体育活动的特点 | 第23-24页 |
| 3.2.2 学校课外体育活动的任务 | 第24-25页 |
| 3.3 学校课外体育活动的组织与管理 | 第25页 |
| 3.4 学校体育课的特点及任务 | 第25-27页 |
| 3.4.1 学校体育课的特点 | 第25-26页 |
| 3.4.2 学校体育课的主要任务 | 第26-27页 |
| 3.5 中学课外体育活动在学校体育中的角色定位 | 第27-28页 |
| 3.6 中学课外体育活动“主体”定位的依据 | 第28-30页 |
| 3.6.1 理论依据 | 第28-29页 |
| 3.6.2 现实依据 | 第29-30页 |
| 4 结论和建议 | 第30-32页 |
| 4.1 结论 | 第30页 |
| 4.2 建议 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附件1 | 第35-36页 |
| 附件2 | 第36-37页 |
| 附件3 | 第37-38页 |
| 附件4 | 第38页 |
