居民参与社区管理意愿研究--基于南昌市的实证分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第8页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| 1.3.1 公民参与的研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.2 公民参与社区管理的研究现状 | 第12页 |
| 1.3.3 公民参与意愿影响因素的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.4 国内外研究现状评述 | 第14页 |
| 1.4 研究目标及主要内容 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第14-15页 |
| 1.4.2 主要内容 | 第15页 |
| 1.5 拟采用的研究方法及技术路线 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第15-17页 |
| 2 相关理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 政治学理论 | 第17-18页 |
| 2.1.1 发展政治学 | 第17页 |
| 2.1.2 比较政治学 | 第17-18页 |
| 2.2 行为学理论 | 第18-19页 |
| 2.2.1 环境行为学 | 第18页 |
| 2.2.2 组织行为学 | 第18-19页 |
| 2.3 公民参与理论 | 第19-21页 |
| 2.3.1 传统公共行政学下的公民参与 | 第19页 |
| 2.3.2 新公共行政学下的公民参与 | 第19-20页 |
| 2.3.3 新公共管理运动下的公民参与 | 第20页 |
| 2.3.4 治理理论下的公民参与 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-27页 |
| 3.1 研究假设 | 第21-23页 |
| 3.1.1 个体特征与居民参与意愿的关系 | 第21页 |
| 3.1.2 社区基础设施环境与居民参与意愿的关系 | 第21页 |
| 3.1.3 社区教育环境与居民参与意愿的关系 | 第21-22页 |
| 3.1.4 社区人文环境与居民参与意愿的关系 | 第22页 |
| 3.1.5 社区参与制度环境与居民参与意愿的关系 | 第22-23页 |
| 3.2 变量确定 | 第23-24页 |
| 3.2.1 自变量 | 第23页 |
| 3.2.2 因变量 | 第23-24页 |
| 3.3 问卷设计 | 第24-25页 |
| 3.4 数据统计方法 | 第25-26页 |
| 3.4.1 描述性统计分析 | 第25页 |
| 3.4.2 信度分析 | 第25页 |
| 3.4.3 效度分析 | 第25页 |
| 3.4.4 回归分析 | 第25-26页 |
| 3.5 数据来源 | 第26-27页 |
| 4 居民参与社区管理意愿影响因素实证分析 | 第27-34页 |
| 4.1 描述性统计分析 | 第27-29页 |
| 4.1.1 居民个体特征描述性统计分析 | 第27-28页 |
| 4.1.2 自变量描述性统计分析 | 第28-29页 |
| 4.1.3 因变量描述性统计分析 | 第29页 |
| 4.2 信度分析 | 第29页 |
| 4.3 效度分析 | 第29页 |
| 4.4 影响因素分析 | 第29-34页 |
| 4.4.1 居民个体特征 | 第31页 |
| 4.4.2 社区基础设施情况 | 第31页 |
| 4.4.3 社区教育环境 | 第31-32页 |
| 4.4.4 社区人文环境 | 第32-33页 |
| 4.4.5 社区参与制度环境 | 第33-34页 |
| 5 增强居民参与社区管理意愿的对策建议 | 第34-37页 |
| 5.1 建立健全社区基础配套设施 | 第34页 |
| 5.2 完善社区教育体制,增强居民参与意识 | 第34-35页 |
| 5.3 加强社区组织能力建设,构建多元参与力量 | 第35页 |
| 5.4 健全信息公开机制,保障居民知情权 | 第35-36页 |
| 5.5 健全利益表达机制,促进社区民主决策 | 第36-37页 |
| 6 结论及展望 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 附录 居民参与社区管理意愿调查问卷 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
