基于ETL的教学质量监管系统设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-20页 |
| 1.1 课题背景 | 第13页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第13-15页 |
| 1.3 国内外现状研究 | 第15-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3.3 研究现状评述 | 第17-18页 |
| 1.4 主要研究内容 | 第18页 |
| 1.5 论文组织结构 | 第18-20页 |
| 第2章 相关技术原理 | 第20-30页 |
| 2.1 ETL技术综述 | 第20-22页 |
| 2.1.1 概念与功能 | 第20页 |
| 2.1.2 主流ETL工具介绍及选择 | 第20-22页 |
| 2.2 开发平台 | 第22-24页 |
| 2.3 软件架构 | 第24-26页 |
| 2.3.1 B/S架构简介及优缺点 | 第24页 |
| 2.3.2 优化后的B/S架构 | 第24-26页 |
| 2.4 关键技术 | 第26-29页 |
| 2.4.1 Jquery介绍 | 第26-28页 |
| 2.4.2 Ajax四层体系结构 | 第28-29页 |
| 2.4.3 JSON | 第29页 |
| 2.4.4 存储过程的应用 | 第29页 |
| 小结 | 第29-30页 |
| 第3章 系统分析与设计 | 第30-47页 |
| 3.1 教学质量监控体系 | 第30页 |
| 3.2 业务需求分析 | 第30-33页 |
| 3.3 功能与非功能需求分析 | 第33-35页 |
| 3.3.1 功能需求分析 | 第33-35页 |
| 3.3.2 非功能需求分析 | 第35页 |
| 3.4 系统用例模型 | 第35-37页 |
| 3.5 系统总体设计 | 第37-39页 |
| 3.6 系统功能模块设计 | 第39-40页 |
| 3.7 数据库设计 | 第40-46页 |
| 小结 | 第46-47页 |
| 第4章 基于活动属性的ETL增量抽取技术 | 第47-56页 |
| 4.1 ETL体系结构分析 | 第47-49页 |
| 4.2 教学质量基础数据现有环境分析 | 第49页 |
| 4.3 增量ETL技术方案设计 | 第49-52页 |
| 4.3.1 增量抽取机制分析 | 第49-51页 |
| 4.3.2 基于活动属性的增量数据抽取算法 | 第51-52页 |
| 4.4 基于活动属性的增量抽取技术性能分析 | 第52-54页 |
| 4.5 ETL优化方案 | 第54-55页 |
| 小结 | 第55-56页 |
| 第5章 系统实现 | 第56-67页 |
| 5.1 ETL方案实现 | 第56-59页 |
| 5.1.1 数据源与目标数据库连接 | 第56-57页 |
| 5.1.2 ETL实现过程 | 第57-59页 |
| 5.2 各功能模块的实现 | 第59-65页 |
| 5.2.1 登陆及主界面 | 第60页 |
| 5.2.2 系统管理 | 第60-61页 |
| 5.2.3 教学质量监管信息采集 | 第61-62页 |
| 5.2.4 教学质量监管信息统计分析 | 第62-65页 |
| 5.3 系统测试 | 第65-66页 |
| 小结 | 第66-67页 |
| 总结 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附录A 攻读硕士研究生期间所发表的学术论文目录 | 第73页 |
