| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| （一）研究背景 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实践意义 | 第12-13页 |
| （三）研究现状 | 第13-15页 |
| 1.国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-15页 |
| （四）研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| 1.研究内容 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-17页 |
| 一、生态文明教育概述 | 第17-25页 |
| （一）生态文明教育内涵 | 第17-18页 |
| 1.生态文明的内涵 | 第17页 |
| 2.生态文明教育的内涵 | 第17-18页 |
| （二）生态文明教育的特征 | 第18-19页 |
| 1.整体性 | 第18页 |
| 2.全面性 | 第18页 |
| 3.全民性 | 第18-19页 |
| 4.实践性 | 第19页 |
| （三）生态文明教育的理论基础 | 第19-21页 |
| 1.马克思主义的生态文明观 | 第19-20页 |
| 2.中国传统生态伦理思想 | 第20页 |
| 3.西方的生态文明教育理念 | 第20-21页 |
| （四）加强高中思想政治课生态文明教育的必要性和重要性 | 第21-25页 |
| 1.践行党和国家关于生态文明教育的新理念 | 第21页 |
| 2.高中思想政治课的特殊性决定了生态文明教育的重要性 | 第21-22页 |
| 3.生态文明教育是中学生德育课的重要组成部分 | 第22-25页 |
| 二、生态文明教育在高中思想政治课中的融入 | 第25-39页 |
| （一）生态文明教育在高中思想政治课中的总体融入 | 第25-29页 |
| 1.生态文明教育在高中思想政治课中的价值分析 | 第25页 |
| 2.生态文明教育在高中思想政治课中的理想信念建立分析 | 第25-26页 |
| 3.生态文明教育在高中思想政治课中的目标体系分析 | 第26-27页 |
| 4.生态文明教育在高中思想政治课中要求和内容分析 | 第27-29页 |
| （二）生态文明教育在高中思想政治课中的具体融入 | 第29-39页 |
| 1.生态文明教育与高中思想政治课教材的结合 | 第29-32页 |
| 2.生态文明教育与高中思想政治课师生生活的结合 | 第32-35页 |
| 3.生态文明教育与高中思想政治课堂的结合 | 第35-36页 |
| 4.生态文明教育与高中校园文化的结合 | 第36-39页 |
| 三、生态文明教育的优化策略 | 第39-47页 |
| （一）引进环境管理体系，健全“四维一体”的环境教育模式 | 第39页 |
| （二）以新课改理念为指导，不断改革教育教学方法 | 第39-43页 |
| 1.现代信息技术辅助教学法 | 第40-41页 |
| 2.时事政治教育法 | 第41页 |
| 3.专题模块教育法 | 第41-42页 |
| 4.社会实践教育法 | 第42-43页 |
| （三）生态文明教育的系统整合 | 第43-44页 |
| 1.学校与社会教育的整合 | 第43-44页 |
| 2.学校与家庭教育的整合 | 第44页 |
| （四）提高高中思想政治课教师的生态文明教育素质 | 第44-47页 |
| 1.加强对在职教师的培训 | 第45-46页 |
| 2.加强对职前教师的培训 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
