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生态文明视野下的“生态人”培育研究

中文摘要第2-3页
ABSTRACT第3页
中文文摘第4-8页
绪论第8-12页
第一章 基于人与自然关系的人性假设演化第12-24页
    第一节 马克思主义关于人与自然关系的思想第12-19页
        一、马克思恩格斯关于人与自然关系的思想第12-15页
        二、中国共产党人对人与自然关系的认识第15-19页
    第二节 人性假设的历史演化第19-24页
        一、“自然人”的形成第19-20页
        二、“道德人”的形成第20-21页
        三、“经济人”的形成第21-22页
        四、“生态人”的形成第22-24页
第二章 对“经济人”假设的反思第24-32页
    第一节 人类生存发展的危机第24-27页
        一、生存环境的恶化第24-25页
        二、人的单向度发展第25-26页
        三、社会文明的危机第26-27页
    第二节 “经济人”的人性缺陷第27-28页
        一、“经济人”价值观的缺陷第27页
        二、“经济人”的自利最大化与公共利益的背离第27-28页
    第三节 人性假设的生态化转向第28-32页
        一、时代呼唤生态文明的到来第28-29页
        二、“生态人”产生的必然性第29-32页
第三章 生态文明与“生态人”培育第32-46页
    第—节 对生态文明的认识第32-34页
        一、生态文明的内涵第32-33页
        二、生态文明的特征第33-34页
    第二节 对“生态人”的认识第34-38页
        一、“生态人”的内涵第34-36页
        二、“生态人”的特征第36-37页
        三、“生态人”与生态中心主义的辨析第37-38页
    第三节 “生态人”是生态文明建设的主体第38-42页
        一、生态型政府在生态文明建设中居于主导地位第38-39页
        二、绿色企业是生态文明建设的关键环节第39-40页
        三、环保NGO是生态文明建设的重要力量第40-41页
        四、公民个体是生态文明建设的基石第41-42页
    第四节 “生态人”培育中面临的问题第42-46页
        一、生态意识较为薄弱第43页
        二、生态行为践行度偏低第43-44页
        三、生态文明制度不完善第44-45页
        四、生态环保参与氛围缺失第45-46页
第四章 生态文明建设中的“生态人”培育途径第46-58页
    第一节 生态教育的内化第46-49页
        一、加强生态危机教育第46-47页
        二、强化生态科学教育第47-48页
        三、推进生态伦理教育第48-49页
    第二节 生态实践的躬行第49-52页
        一、形成生态化的生产方式第50页
        二、推广生态化的生活方式第50-52页
    第三节 生态文明制度的保障第52-54页
        一、建立“生态人”培育的激励机制第52-53页
        二、建立“生态人”培育的法律保障体系第53-54页
    第四节 社会氛围的熏陶第54-58页
        一、加强大众传媒的宣传引导和舆论监督作用第54-55页
        二、充分发挥环保非政府组织的榜样示范作用第55-58页
第五章 结语第58-60页
参考文献第60-64页
致谢第64-66页
个人简历第66-70页

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