| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、我国人民警察与思想政治教育 | 第9-19页 |
| （一） 我国人民警察的概况 | 第9-16页 |
| 1. 我国人民警察的内涵 | 第9-13页 |
| 2. 我国人民警察的性质 | 第13-14页 |
| 3. 我国人民警察队伍的职能 | 第14-16页 |
| （二） 我国人民警察思想政治教育的内涵 | 第16-19页 |
| 1. 思想政治教育的涵义 | 第16-17页 |
| 2. 人民警察思想政治教育的内涵 | 第17-19页 |
| 二、我国人民警察思想政治教育概述 | 第19-36页 |
| （一） 我国人民警察思想政治教育的发展历程 | 第19-21页 |
| 1. 改革开放前的人民警察思想政治教育 | 第19-21页 |
| 2. 改革开放后的人民警察思想政治教育 | 第21页 |
| （二） 我国人民警察思想政治教育的重要性 | 第21-24页 |
| 1. 人民警察思想政治教育工作是新时期构建和谐社会的重要手段 | 第22-23页 |
| 2. 人民警察思想政治教育工作是加强自身队伍建设的重要途径 | 第23页 |
| 3. 人民警察思想政治教育工作是实现国家社会稳定的必要条件 | 第23-24页 |
| （三） 我国人民警察思想政治教育的内容 | 第24-30页 |
| 1. 人民警察基础知识教育 | 第24-26页 |
| 2. 人民警察道德教育 | 第26-28页 |
| 3. 人民警察政治理论教育 | 第28-29页 |
| 4. 人民警察理想信念教育 | 第29-30页 |
| （四） 我国人民警察思想政治教育的基本功能 | 第30-33页 |
| 1. 教育指导功能 | 第30-31页 |
| 2. 组织宣传功能 | 第31页 |
| 3. 启发激励功能 | 第31-32页 |
| 4. 自我完善功能 | 第32-33页 |
| （五） 我国人民警察思想政治教育的主要方法 | 第33-36页 |
| 1. 榜样示范法 | 第33页 |
| 2. 理论教育法 | 第33-34页 |
| 3. 实践锻炼法 | 第34-35页 |
| 4. 自我教育法 | 第35-36页 |
| 三、我国人民警察思想政治教育的现状及其原因分析 | 第36-40页 |
| （一） 思想政治教育内容的空泛化，目标性不强 | 第36页 |
| （二） 思想政治教育方法过于简单，效果不明显 | 第36-37页 |
| （三） 思想政治教育缺乏有效运行机制，制度不完善 | 第37-38页 |
| （四） 思想政治教育主体力量薄弱，开展工作难度大 | 第38-39页 |
| （五） 思想政治教育客体复杂多变，针对性不高 | 第39-40页 |
| 四、新时期加强我国人民警察思想政治教育的现实思考 | 第40-47页 |
| （一） 坚持以为民服务为主线，牢牢树立群众服务意识 | 第40-41页 |
| （二） 坚持以人为本思想，人性化思想贯穿教育始终 | 第41-42页 |
| （三） 坚持警察文化建设，落实思想政治教育内容 | 第42-43页 |
| （四） 坚持政治建警原则，提高警察队伍政治修养 | 第43-44页 |
| （五） 坚持以基层党组织为核心，强化政工队伍主体地位 | 第44-45页 |
| （六） 坚持继承与创新，丰富警察思想政治教育工作 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第52页 |
