| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| (一) 研究背景 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-11页 |
| 第二章 基础理论及概念 | 第11-14页 |
| (一) 高中文科生数学学困的概念 | 第11页 |
| (二) 高中文科生数学学困分类 | 第11-13页 |
| (三) 高中文科生数学学困的基本解决理论研究 | 第13-14页 |
| 第三章 毕节市第一中学高中文科生数学学困分析 | 第14-23页 |
| (一) 毕节市第一中学高中教学现状分析 | 第14-20页 |
| (二) 毕节市第一中学高中文科生数学教学总结的主要问题 | 第20-23页 |
| 第四章 高中文科生数学学困分析的策略及教学发展方向 | 第23-31页 |
| (一) 高中文科生数学学困分析的策略 | 第23-26页 |
| (二) 高中文科生数学教学发展的趋向 | 第26-31页 |
| 第五章 结论与展望 | 第31-33页 |
| (一) 结论 | 第31页 |
| (二) 展望 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录1: 学生调查问卷 | 第35-37页 |
| 附录2: 教师访谈提纲 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |